《泊秦淮》《贾生》学案

2022-10-30 14:12:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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秦淮,贾生》
古诗词读背学案共二课时

主备人范志军审核语文组班级姓名时间

学习目标第一课时

1、朗读诗歌，读准节奏。

2、理解诗歌的内容，能就诗歌进行赏析，理解诗人的思想感情。 3、品味诗歌，增强对古诗词和传统文化的热爱之情。自主学习学习《泊秦淮》一，走近作者

杜牧，字牧之，晚唐诗人。他和另一位诗人李商隐，被后人称为“小李杜”。二、朗读诗歌。读准节奏。（本诗的节奏xx\xx\x）三、理解诗歌内容，用现代汉语写出诗歌的内容。四、这首诗歌从体裁看是，押韵，韵脚是。合作探究

一、诗歌的首联描写了哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？二、第一句连用了两个“笼”有何妙处？

三、诗的最后两句表面上写商女“不知亡国恨”，实际上另有弦外之音。那么，本诗的言外之意是什么？请简析。

四、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花“采用了什么表现方法简要分析它表达了诗人怎样的情感。默写诗歌。

学习《贾生》

自主学习一、走近作者

李商隐，晚唐诗人，与杜牧并称“小李杜”。二、朗读诗歌。读准节奏。（本诗的节奏xx\xx\x）三、理解诗歌内容，用现代汉语写出诗歌的内容。四、这首诗歌从体裁看是，押韵，韵脚是。合作探究赏析诗歌

1、这首诗结构上的特点是什么？ 2、

3、贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？ 4、

5、“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？ 6、

7、这首诗在写法上运用了“先扬后抑”的写法，试做简要分析。默写全诗第二课时

学习《过松源晨炊漆公店》一、走近作者

杨万里南宋诗人，自名书斋为“诚斋”，世称“诚斋先生”，我们学过他的《晓出慈恩寺送林子方》。他的诗构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，被时人称为“诚斋体”。

二、朗读诗歌。读准节奏。（本诗的节奏xx\xx\x）三、理解诗歌内容，用现代汉语写出诗歌的内容。四、这首诗歌从体裁看是，押韵，韵脚是。合作探究

1、有人说第二句“赚”字运用最精巧，你同意这种观点吗？请作简要分析。 2、这首诗运用了哪些表达技巧表达了怎样的人生感悟请简要说明。