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古诗竞风流
——四年级古诗词复习教学设计
复习目标:1、复习四年级两个学期学习的古诗词。
2、能够正确背诵、默写古诗;能根据自己的理解说出诗句的意思。
3、培养学生活用古诗的能力,巩固扩展古诗的积累。 4、想象古诗所描绘的情景,体会作者表达的感情。
复习重难点:能够正确背诵、默写所学古诗词;能根据自己的理解说
出诗句的意思。培养学生活用古诗的能力,巩固扩展古诗的积累。体会作者表达的感情。
教学准备:多媒体课件 复习过程:
一、创设情景,激趣导入。 1、出示李白的照片。
2、师导入:在四年级里,我们学习了不少古诗词,哪位同学不晓几位诗人,不会吟几首诗呢?在古诗国度里,诗仙李白更是同学们的老朋友了?“有朋自远方来,不亦乐乎?”我们今天就向这位老朋友汇报一下我们四年级古诗词学习的成果,怎么样?
今天我们的复习将以分组竞赛的形式进行,我们来看看哪一组同学古诗词学得最好。 二、古诗背诵默写。( “幸运52” )
1、出示:存有“七八册中出现的古诗词的题目”的彩袋。 2、活动:各组学生派代表依次“摸奖”,摸到什么诗题,第一轮
就背诵那首诗,第二轮就默写那首诗。背诵过关者给该组加5颗星,默写过关者给该组加10颗星,默写不太完整的,视情况减星。
三、归类复习,拓展积累。
今年我们一共学习了十一首古诗词,下面我们要对这些古诗词进行归类复习,我看看哪个同学最聪明,能用自己的方法对这些诗词进行归类。(题西林壁、游山西、黄鹤楼送孟浩然之广陵、过故人庄、 送元二使安西、独坐敬亭山、望洞庭、忆江南、乡村四月、渔歌子、四时田园杂兴) (1)按内容分
1)山水风光:题西林壁、游山西村、独坐敬亭山、望洞庭、忆江南、 2)田园生活:过故人庄、乡村四月、渔歌子、四时田园杂兴 3)送 别:黄鹤楼送孟浩然之广陵、送元二使安西、
在这一类诗中,你最喜欢哪一首?用自己的话说说这首诗的大意。 (2)按朝代分
1)唐代:黄鹤楼送孟浩然之广陵、过故人庄、送元二使安西、独坐
敬亭山、望洞庭、忆江南、渔歌子、
2)宋代:题西林壁、游山西村、乡村四月、四时田园杂兴
唐代的诗也好,宋代的诗也好,每一首都传达出作者真挚的感情,在唐代诗中,你最喜欢哪一首,说说作者通过诗句传达出怎样的感情。 (3)按体裁分
1)诗:题西林壁、游山西、黄鹤楼送孟浩然之广陵、过故人庄、
送元二使安西、独坐敬亭山、望洞庭、乡村四月、四时田园杂兴
2)词:忆江南、渔歌子
在这两种体裁中,你更喜欢哪一种?说说你的想法。
刚才三位同学对我们今年学过的这些古诗词的归类复习方法真不错,这个方法让我们对这些古诗词有了一个更加系统的认识,相信大家都受益匪浅,让我们用热烈的掌声表扬一下他们的表现。下面我又要考考大家,看看大家课外对古诗词的积累:
你还知道哪些描写山水风光的古诗词,说出一个,给该组加一颗星。
。。。。。。
四、看谁反应快。 (1)连线。 (2)抢填诗句。
五、挑战大诗人——活用诗句。 六、古诗词大搜索。 七、总结评比。
八、布置作业:积累更多古诗词名句。
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