幼儿园教育笔记推荐《教育叙事爱穿裙的女孩》

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幼儿园教育笔记推荐《教育叙事爱穿裙的女

孩》

教育叙事：爱穿裙的女孩 案例背景：

美是多么令人向往和追求的字眼呀!在大人的身上，你会看见衣服穿得得体大方，搭配和谐;在小孩身上，你会看见色彩鲜艳，充满笑脸。这不是一道美丽的风景线吗?如今社会，爱美成了每个人的天性，连小孩也要追求美，感受美。 案例描述：

情景一：清晨，在音乐的陪伴下，幼儿们做起了早操。宋老师，早上好!在妈妈的催促下 ，听到了颖颖的问候声，我微笑着说：早上好!今天有点迟了，明天早点来园，好吗?颖颖没有作声，眼巴巴地望着我。颖颖妈妈跟我说：宋老师，我有一件事情告诉你，这段时间，我家宝贝很喜欢穿裙子，还说在幼儿园童蕾静小朋友穿的裙子非常漂亮，你能不能帮我劝劝她。好的，怪不得这段时间我发现她每天穿裙子了是呀，不给她穿就不要来上学，今天也是这样，所以又来晚了。好的，我会跟她说的。

情景二：在户外活动中，孩子们欢快地在大草坪上玩着，有的在玩滑滑梯，有的在爬拱形钻爬筒，有的在场景创设处钻、爬、走、跳。这时，喷的一声，王芷涵从木桩上摔了一跤，我连忙跑过去扶起她，原来今天她穿着皮鞋，穿着长长的裙子，运动起来非常不方便。 案例分析及措施：

颖颖的这个情况我也察觉到了，最近我班穿裙的女孩多了。现在

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的孩子性格都比较倔强，随着社会的发展，人们的生活条件越来越好时，大家都追时尚，赶流行，连孩子也不例外。环境改变一切，孩子的模仿性也比较的强。颖颖妈妈说：我自己本身不太重视打扮，但女儿却那么喜欢穿裙，爱漂亮。那是因为颖颖旁边的女孩童蕾静她每天穿着裙子，她的裙子很长的，有蝴蝶结，很多女孩都喜欢。而颖颖每天都跟童蕾静一起玩、聊天，从而影响了女孩爱美之心。

针对情景一、二中孩子的这一现象，在晨间谈话中，我组织好所有的孩子，围坐成半圆形说：小朋友，你们喜欢裙子吗?好看吗?大家纷纷说喜欢的，好看的。那你觉得穿裙子在户外运动中运动方便吗?符译涵说：不方便，今天早上王芷涵穿裙子，而裙子太长了，在走木桩时摔了一跤。其实在幼儿园里我们常常要运动，而穿着裙子不利于我们小朋友活动，所以尽量要少穿，在双休日的时候可以穿，但更不能在家里撒娇一定要妈妈买裙子，女孩子能做到吗?大家异口同声地说：能做到。宋老师还要告诉你们一个小秘密，我有一只神奇的望远镜，通过它我能看见所有孩子在家的表现。真的吗?老师你有没有骗我呀?几个调皮的男孩异口同声的问我，我灵机一动，夸大其词的描述了神秘的望远镜。在我的吹嘘下，孩子们用半信半疑的眼神望着我，心里一直在打鼓，我也注意到颖颖那不自然的表现，我心里暗暗高兴，若于我的望远镜还真能起到良好作用呢?傍晚，爸爸妈妈陆陆续续来接小朋友了。妈妈，宋老师说今天要用他的望远镜看我们，在家乖不乖?是吗?那你可要乖点哦!妈妈，那我家也不是有望远镜吗?我能看见宋老师吗?不能看见那是为什么呀? 妈妈停顿一会儿，和我对待了眼神，就一即涌上心头。圆满的回答了颖颖的问题，使颖颖更加相信我的话了。回家，颖颖的表现可想而知了。

通过本次案例，教师及时抓住了教育的时机，进行正确地引导幼

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