幼儿园小班诗歌蒙氏小蚂蚁教案

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幼儿园小班诗歌蒙氏小蚂蚁教案

幼儿园小班诗歌蒙氏小蚂蚁教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们运用听说游戏，运作提示的方法，理解、感知诗歌的内容。以下是的幼儿园小班诗歌蒙氏小蚂蚁教案资料，欢迎阅读！ 1. 能通过读图，理解诗歌的根本内容。

2. 运用听说游戏，运作提示的方法，理解、感知诗歌的内容。 3. 感受诗歌中表现出的团结、协作的思想。 4. 认读重点字词：有趣、见面、碰、排队、抬。 1. 知识准备。

对蚂蚁的生活习惯有简单的了解；会唱歌曲《小蚂蚁》。 2. 物质准备

挂图、音带、录音机、大字卡、诗歌读本人手一册、头饰。 1. 师生互相问候。 2. 教师发书。

1. 教师将诗歌改编成故事，教师讲故事的前半部分。 教师提出问题：小蚂蚁发现了一粒米，可是背不动，谁能帮他像个方法？幼儿进展故事续编。

2. 教师播放诗歌音带，幼儿认真倾听，感知诗歌内容。 1.幼儿自主阅读。

幼儿自主阅读图书，鼓励幼儿将有兴趣的内容讲给同伴听，教师提醒幼儿注意阅读姿势与习惯。 阅读完后，幼儿有序收书。 2.观察理解。

教师出示挂图，幼儿理解诗歌内容。


（1）提问:诗歌中的小蚂蚁发现了什么？它碰到了什么？它是怎样做的？

（2）教师随机依次出示大字卡：“有趣”、：“见面”、“碰”、“排队”、“抬”、帮助幼儿理解。 3.教师朗读诗歌，让幼儿进一步感知诗歌内容。

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