七年级下册课外古诗词四首赏析整理2

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七年级下册必考古诗词四首赏析整理

〔一〕

竹里馆 【唐】王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。



译文：月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹弹琴，时而吹吹口哨。

竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无人陪伴；唯有明月似解人意，偏来相照。

写诗人“独坐〞“弹琴〞“长啸〞，见其安闲自得。

写夜静人寂，明月相伴。

1、月夜竹林的幽静，以 弹琴长啸 反衬。

2、诗歌表现了作者怎样的感情？能表达使人思想感情的词语有哪一些？ 表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。 独坐、弹琴、长啸 3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画〞，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。 诗人单独坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴又是高声吼叫。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹林照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。

〔王维，唐代，山水田园诗人，与孟浩然并称“王孟〞。〕 〔主题〕写诗人在竹林中单独弹琴、长啸、与明月相伴的情景，表达了诗人宁静、淡泊的心情。

〔特色〕以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，外表看来平平淡淡，却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画〞，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 答：月夜，诗人单独坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。

2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能表达诗人思想感情的词语有哪些？ 答：表达了诗人宁静、淡泊的心情。词语：独坐、弹琴、长啸。

〔二〕?春夜洛城闻笛? 【唐】李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。



译文：阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 就在今夜，听到令人哀伤的?折杨柳?，有谁的思乡之情不会油然而生呢？

一个“暗〞字别有韵味。“折柳〞唤起了诗人的乡情。“故园情〞点明题旨。

1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？

李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，更表达了对故土的思念。

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2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析“暗〞和“散〞的表达效果。

“暗〞有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。“谁家〞，意即不知谁家，“谁〞与“暗〞照应。第二句着意渲染笛声，说它“散入春风〞，“满洛城〞，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。 “散〞字用得妙。“散〞是均匀、遍布。笛声“散入春风〞，随着春风传到各处，无东无西，无南无北。即为“满洛城〞的“满〞字预设地步；“满〞字从“散〞字引绎而出，二者密合无间。 3、“折柳〞的寓意是什么？历代评论家说“折柳〞是全诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。

古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳〞谐“留〞音，故折柳送行表示别情。“折柳〞这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳〞曲的笛声引起的，可见“折柳〞是全诗的关键。 〔李白，唐代浪漫主义大诗人，字太白，号青莲居士。〕

〔主题〕写诗人在客居洛城的一个夜晚，听到笛子吹奏?折杨柳?曲调，于是引发了思念家乡和亲人的感情。

1、诗中能揭示主旨的诗句是 ，它表达了诗人听到?折柳曲?后思念家乡的思想感情。

答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

2、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。简单作一下分析。

答：古人离别常折柳枝相赠，表依依不舍之意。?折柳?既实指曲名，又代表一种风俗，一种情绪，?折杨柳?这支汉乐府古曲抒发的也正是旅人伤别之情。诗人借笛中吹奏的?折杨柳?曲，表达了对故土的思念之情。

3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗〞和“满〞的表达效果。 答：“暗〞有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满〞字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

〔三〕?逢入京使?〔岑参，唐代，边塞诗人。〕

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。



译文：离开长安已经许多天了，回头一望，只觉长路漫漫。尘烟蔽天，双袖都已沾满了泪水还没有干。

骑马在路上相遇，没有纸笔〔写家信〕。只有托你捎个口信，回家报个平安。 写眼前实景。强调自己思忆亲人的激情。 一方面写了对亲人、故园相思眷恋的柔情，一方面表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2、描绘“故园东望路漫漫〞所展现的画面。

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