如何提高教学成绩

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如何提高车路小学教学质量和教学成绩

学生成绩是衡量教师的教学水平的一个准绳,也是衡量一个学校管理的水平。当然,教学成绩还受到生源、基础、以及家长不重视、教师工作积极性不高、走教现象严重等的影响，同时,班风、学风、管理以及教师激励机制都会影响到教学成绩的提高。那么，如何提高学生的成绩呢？

一.培养学生良好的学习习惯。

有人说，习惯出成绩，好的学习习惯不但能让学习养成扎实认真的学习态度，而且能变成学生一生发展的财富。培养学生良好的学习习惯，教师要明确告诉学生每周、每天、每节课要做哪些事情，怎么做，做到什么程度，完不成任务要受到什么样的惩罚等等。如每节课要求学生课前三分钟准备好上课用的文具,课本及练习本,笔记本等;全体学生安静下来等老师上课。课中,要求学生不睡觉,不讲话。 习惯的培养开始的时候有强制性质，但经过一段时间的坚持后，学生就会由他律变成自律。同时要随着学生年龄的增长丰富习惯培养的内容，把课堂上教师传授的学习方法变成习惯培养的一个方面，实现“教”是为了“不教”的目的。有些教师做到了这一点，像魏书生老师，教给了学生阅读和写作基本方法，让学生养成了良好的语文学习习惯，即使他出差一年半载，学生的语文成绩也一直遥遥领先。 二.抓好备、教、批、辅、考等教学常规的基本环节

再次组织教师认真学习《偏城乡中心小学教学管理制度》，对教育教学中的备课、上课等常规管理作了规范性要求，使每位教师做到心



在绩效方面给予毕业班领导小组制定了切实可行的毕业班工作计划，开好毕业班教师会、学生家长会、学生座谈会、师生座谈会，做好优生的鼓励工作和后进生的转化工作，全面提高教育教学质量。. 六.给予教师激励措施

在绩效工资方面提高成绩这一项的比例，在五年级教师方面给予一些倾斜政策,如给予他们中途就近外出考察学习一至两次,年段、备课组活动或班组活动经费大一些, 七.班子成员以身作则,齐抓共管

为提高教育教学水平，丰富教育教学内容，学校应当积极配合中层领导的教育教学活动，给以经济上最大的帮助。只有通过激励措施和常规管理,把教师引导过来,再加上班子成员以身作则的榜样精神,才能使学校的教育教学质量得到稳步的提高。

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