《五柳先生传》学案

2022-03-29 12:16:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《五柳先生传》学案

学习目标:

1、积累文言知识，重点掌握“晏如、萧然、会意、汲汲、戚戚、吝情”的词义，理解“之、其”的用法。（重点）

2、了解人物的性格志趣和精神风貌，用自己的话品评人物。（难点） 3、熟读、背诵全文。学法指导:

预习前应该回顾学过的陶渊明的作品，便于新旧知识的联系、迁移，预习时利用注释清字词障碍，能读准字音，准确断句;再调动已有文言词语储备,初步了解课文内容(传记记录了五柳先生的那些事迹)，并尝试根据这些内容概括人物的性格志趣。

一、预习—导学 1．给下列字注音

嗜辄吝褐箪汲俦觞箪屡黔欤 2．解释下列加点的词语

何许人也不求甚解．．亲旧知其如此性嗜酒．．每有会意衔觞赋诗．．3．解释加横线的字并翻译这个句子

亦不详其姓字．因以为号焉．

造饮辄尽．．环堵萧然．．箪瓢屡空，晏如也．．其言兹若人之俦乎？．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵．．．．

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二、课堂学习—研讨

1、为五柳先生做转时记录者掌握了他的哪些信息？

2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格？

3、列出五柳先生的爱好和志趣？从中反映出他哪些与众不同的特点？ 4、从文中摘出有关五柳先生生活状况的句子？

5、赞”语中“不汲汲于富贵”和传文中的哪一句相照应？

6、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?

7、有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？

三、拓展延伸—巩固 1、课堂活动

品头论足说陶潜，由古及今话隐士。

2、巩固练习

暗示他是一位隐士的句子

讲述“五柳先生”这个名号来历的句子

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表现五柳先生志趣还好的句子

展现了一个在读书中得到精神愉悦的五柳先生的是

描绘了一个安贫乐道的五柳先生的是

赞语中与“不慕荣利”相照应的句子是

体现作者社会理想的句子

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