作文翻过那座山

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课题：翻过那座山

年级： 初一 主备人： 学科：作文指导

使用人：

备课时间： 上课时间： 课型：

新授

审阅领导 备课组长

序号：

学习目标：

1、学会流畅地叙述一件或几件事，并做到详略得当，条理分明。

一、２、能力目标：通过作文训练，引导学生在困难面前要勇敢自信。 训练学生叙事具体完整表达清楚一定的思想感情。。

３、情感目标：通过这样的学习，引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。学生学会用积极的人生态度对待自我和生活，形成健全的人格。 重点：详略得当、条理分明地叙述事情。

难点：正确审题以及选材，做到文通句顺，内容具体，培养学生的习作能力。

一、教学导入 二次备课 教法学法 同学们，我们刚学过林海音的《爸爸的花儿落了》，你还记得“爸 爸”鼓励作者战胜困难的那句话吗？

学生会说出“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”那么同学们在生活中遇到过困难吗？有哪些困难？你是怎样克服的呢？说给同学们听听。

二、说作文

1、说之前，想一想

你战胜的困难有哪些？你是如何战胜的？还有哪些困难没有克服？你想怎么去做？

2、与同位分享你战胜困难的快乐与经验

说给同位听，听同位说，多给对方鼓励，你有听君一席言胜读十年书的感觉吗？

3小组内分享

说给更多的人听，听更多的人说，集思广益，加深对生活中困难的认识，增强战胜困难的勇气与自信。

4、说给全班听

小组推选说得好的同学，站起来说给全班听。 三、如何写作文 讨论要注意的事项：

1、要有具体真实的事，2、事情的叙述不能平铺直叙，要有曲折，3、要有“我”的思想感情。

讨论如何布置作文：以“翻过那座山”为题，写一篇600字左右的记叙文。

四、听一听别人是怎么写的。 范文启发：

翻过那座山




当我失去自信的时候，当我在困难面前想要退缩的时候，那开在我记忆深处的百合花便浮现在脑海中，伴着淡淡的清香，帮我找回自信，克服一切困难。

曾经的我，有过一次“噩梦”般的经历，那就是——在国旗下讲话时因忘词而沉默了好一会儿，因此导致了全校师生陪我一起吹寒冬的冷风，抖得跟筛糠似的，回班后差点被同学们的埋怨声压死……从此，我就对演讲一类的事产生了恐惧心理……

这天，老师叫我去她的办公室，我的心里立刻升起了不祥之感。果然，当我听到老师要我为下周的国旗下讲话做准备时，免不了就想起了自己那“光荣”的往事，心一下子凉了半截。万般无奈下只好向老师全盘托出，想要委婉地拒绝。谁知，老师听了微微一笑，从她办公桌上的花瓶中抽出了一支百合，问我：“你听说过那个关于百合花的故事吗？”我迅速在大脑中搜索，随即点了点头。老师轻轻摇了摇百合，又说：“百合花顶着其它野草、野花的嘲笑，还能克服恶劣的生长环境，开出这么美丽的花朵。”说着，她把花递给我：“闻一闻，是不是还有一股沁人心脾的清香？”我双手接过，凑近鼻端闻一闻，霎时，便感到了那淡淡的，仿佛能洗涤人灵魂的香气。“花焉能如此，你又有什么不能克服的呢？”老师的话语意味深长，我愣住了……

回到家，我翻出了许久不用的玻璃花瓶，倒入一些水，把老师送给我的百合插到里面。写完作业后，默默地趴在桌上注视着那朵百合，叶片青翠娟秀，茎干亭亭玉立，那雅致的花姿中，带着独有的一种自信与骄傲。花焉能如此啊……我迅速从书包里拿出演讲稿认真地背起来……

很快就到了周一，又该我演讲了，我要带着自信走上台，一再在心里告诉自己要冷静，冷静，再冷静。可心跳还是开始渐渐加速，手心也渗出了汗。我努力克服着伴随我许久的“后遗症”,大声地报出了自己演讲的题目。接着便开始演讲，我越讲越流利，不知不觉紧张这个“后遗症”已被我远远地抛在脑后。无形中仿佛又闻到了百合的清香，自信真的来到了我的心中。演讲顺利地结束了……我从同学们的掌声中明白——自己成功了。

老师送我的那支百合花现在虽然凋谢了，但它却永远开在我的记忆深处，是它给了我一生最宝贵的财富——自信。

范文二： 五、学生课堂作文 分 层 作 业 教 后 反 思

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