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丁立梅?麦浪滔滔?初中散文阅读及
丁立梅?麦浪滔滔?初中散文阅读及答案
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①五月布谷鸟叫， 布谷布谷——像短笛演奏，宏亮的一两声，绕着城市上空，一路向着城外去了。
②这“笛声〞牵人，人的脑子里马上现出一幅欢欣丰收图来：一望无际的农田里，麦浪滔滔，像滚着一堆又一堆的碎金子。阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。
③乡下孩子，从小就亲近这样的图画。每闻布谷鸟叫，田里的麦子们，忧如在一夜之间，全都被镶上了金，乡下村姑成皇贵妃了，华美且雍容。农人们忙得脚不沾地，麦子要收割了，棉花要播种了。收割前夕，孩子们便有了一大任务，在麦田边看护麦子，追赶来偷食的雀。这任务孩子们愿意，持了长长的竹竿，很神气地在麦田边奔跑。风吹，麦浪翻滚，一波一波，像黄绸缎睁开来，淹没了小小的人，感觉自己也成一株金色的麦穗了。那情况，镌刻在记忆里，再难忘去。
④我们去寻从前的麦浪。 一行人，跟着布谷鸟，一路向着城外去。
走过一个农村，再一个，却难见到成片的麦浪了，有的可是零星的。农村不长麦子了，麦子忙人，农村的人，却越来越少。农村只好长其余植物，或干脆长草。
⑤好不简单逮着一个农村， 眼睛里跳出一整片的麦地来， 大家几乎要喝采了，马上冲下车去。
⑥小河横亘。有人家在河边居住，三间老平房，屋门落锁。一只狗蹲在家门口，很尽责地守着家。看到我们这群陌生人，狗愉悦地大
丁立梅?麦浪滔滔?初中散文阅读及
呼小叫起来，沉静的农村，一下子有了喧闹的感觉。
⑦我们站在小河的石桥上，打眼四下望。桥下水浅，已看不出水
的颜色，全被浮萍遮住。 河边有几棵树， 歪着长，很有些年纪的样子，
倒是蓬勃出一汪生命的绿。树下杂草丛生。杂草丛中，一簇的胡萝卜
花，开得恣意，上面蜂蝶忙碌。 这是记忆里的农村， 熟悉，又陌生着。
⑧有妇人经过，好奇问，做什么呢我们答，来看麦子的呢。⑨哦，今年的麦子不好，她说。脸上的表情，也无风雨也无晴。⑩我们心里倒是一怔，赶忙跑下桥去看麦子。几块麦地里，麦子
倒伏好多，像遭了劫。突然联想到头几日刮的那场暴风，横扫天地的架势，麦子们怎样能承载。
一老农跟过来， 看我们倚着麦地作背景拍照。 他大方地拔一把麦穗，让我们拿在手上， 作拍照的道具用。 他说，今年的麦粒也不饱呢。我们低头看，确实是，麦穗轻轻。有点忧心，农村假设是都不长麦子了，城里的面包从哪里来
太阳打在一片麦子上，闪烁着金色的光辉。一阵风来，麦浪推着麦浪，向着不远处的田边去了。不远处，村人们的房子，像积木搭成的城堡，沉静在五月的天空下。天上飘荡着一朵朵白，一朵朵蓝，像从前。身旁的老农，弯腰把那把麦穗捡了，拿回去喂鸡。
我们回头，经过小桥。河边人家的那只狗，不再吠了。它蹲在家门口，眼光高出河边的杂草丛，沉静且温柔地望着我们，一步一步走近。狗也是孤单的，大概已把我们看作熟人了，眼睛里有了挽留的意思。
丁立梅?麦浪滔滔?初中散文阅读及
1. 第③段回忆儿时保卫麦田的情况有什么作用 2. 解析下面句中加点词的表完收效。
好不简单逮着一个农村， 眼睛里跳出一整片的麦地来， 大家几乎
要喝采了，马上冲下车去。
3. 第段主要运用了什么描述方法，有什么作用
4. 文章结尾处对狗的描述有何深意表达了作者怎样的思想感情
参照答案
1. 表达了作者对从前麦浪滔滔的丰收场景的思念和搜寻，为下文写
搜寻麦田作铺垫。
2. 生动形象地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情，也侧面
写出了麦田正逐渐淡出人们的视野，再也难以找到整片的麦田。 3. 光景描述或环境描述，衬着了滔滔麦浪所带来的沉静、祥和的气
氛，表达了作者对眼前之景的陶醉和向往。
4. 借助于对狗的描述委宛地写出了受现代经济睁开的冲击，麦田越来越少的现状； 表达了作者对从前的滔滔麦浪场景的沉迷、 对麦田日益萎缩现状的失落、期望能重现滔滔麦浪的场景。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/fdc6ff19acaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d5d.html
2022-07-17
