《日语演讲与辩论》-实验教学大纲

2023-01-01 06:53:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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日语演讲与辩论课程实验教学大纲

一、课程基本信息

课程代码: 16129702

课程名称:日语演讲与辩论 日文名称:日本語スピーチと弁論

实验总学时:32 适用专业:日语专业 课程类别:专业课

先修课程:基础日语、日语听力、日语会话 实验教学的总体目的和要求

1 对学生的要求

在基础日语的基础上全面提高学生应用日语的实际交际能力。本课程用实践教学法,注重模仿,注重语块,旨在通过演讲、课堂讨论、即席演讲等形式的实践练习,培养学生用日语连贯表达,逻辑思维,推理,分析,概括等口语表达能力,最终达到能够用日语流利地即席演讲、辩论和讨论。 2 对教师的要求

由于《日语演讲与辩论》是一门实验课程,要求讲授演讲与辩论的教师具备相应的演讲及辩论能力,同时具备丰富的日语语言与文化素养,能够充分结合实践经验,使之与教学相结合,会对该科目的教学理念和对演讲与辩论的理解更为深刻,同时对学生的演讲实践的点评会更加有针对性,从而更好地达到教学目的。 3、对实验条件的要求 语音教室 二、实验教学内容

实验项目一

实验名称:演讲的目的


实验内容:演讲的目的和预期效果、演讲环境的三要素 演讲目的:

1. 演讲预期效果:观看实例并分析

2. 演讲环境的三要素:内容标准;艺术标准;道德标准 实验性质:综合性 实验学时:4学时

实验目的与要求首先做好日语口语基本功训练,必须要以扎实的日语口语为基础。

实验条件:语音教室

研究与思考为何我们要学习日语,为何我们要学习日本文化

实验项目二 实验名称:分析演讲的修辞环境

实验内容演讲者与听众的社会关系;听众对题目的兴趣、熟悉和了解程度;听众对题目以及演讲者论点的态度;搜集、研究资料;讲稿的撰写(引出题目与主旨、预示要点、吸引听众注意、讲稿的结尾)



实验性质:综合性 实验学时:4学时

实验目的与要求:首先做好日语口语基本功训练,全面提高学生应用日语的实际交际能力。

实验条件:语音教室

研究与思考:中日同属于“儒教文化圈”,为何中日文化差异如此之大?

实验项目三

实验名称:讲稿的语言特色 实验内容:句式;词汇;修辞格

实验性质:综合性


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