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又是一年开学季
积累了整整一个春夏的枝叶悄然凋零,长空鸣雁,学子归“巢”,又到一年开学季。
开学在即,学生心态各不同。记者在走访中发现,对于即将面对的校园生活,有人感到不适应,有人满怀期待。
感到不适应的估计是多数,别说那些几岁或十几岁的孩子,就连我们这些饱经风霜的成年人,也会有“星期一综合症”的困扰。所以,小学生作文如果写的是“开学了,又能看到老师和同学了,我真开心”,你完全可以翻译为“要是一年到头都放假就好了”。
学生有学生的“开学之痒”,家长自然也有家长的苦衷与疑惑,只不过在我看来,家长的种种心态,有些是迫不得已,有些则嫌过于苛责。
前者如家长接送,小学低年级学生由家长接送司空见惯,由此衍生出学校路口交通堵塞等问题,某网友发微博称“能再堵点吗?开个学交通就瘫痪!现在孩子上个学需要全家送吗?这种保护伞下的娃娃,该如何独自面对自己的人生呢?”
不能说这种观点毫无道理,但设身处地,家长又该怎么做?校园砍杀暴力事件也时有报道,谁敢冒着安全风险去“培养孩子的独立能力”?更何况培养独立能力并非只有不接不送这条路径可走。有人说“现在的孩子太娇贵了,当年
我们都是自己上学放学”,当年马路上有几辆汽车?世事变迁,用当初的标准套现在的行为,和刻舟求剑没什么分别。
后者如包书皮问题,学校通知:必须按规定统一包书皮!何意?该网友称统一采用塑料书皮一是不能重复使用,造成浪费,二是丢弃后对环境造成污染。
书皮只是件小事,但也折射出家长的焦虑心态。前两周本报曾热议过医疗问题,教育和医疗一样,让我们又依赖又生怨,依赖的时候恨不得匍匐在地,生怨的时候怎么看怎么不顺眼,进而产生邻人偷斧之感。有些学校规定书皮的材料、颜色、形状(例如要求统一使用透明塑料书皮),我不觉得有多少刺可以挑:学校并非“从无到有”地额外加重家长的负担,事实上,绝大部分学生之前使用的就是塑料书皮,只不过各有各的花样,统一样式有助于孩子不为那些花里胡哨的封面分心。而且,如保管得当,一张塑料书皮用两三个学期不成问题,何来“不能重复使用”之说。至于环境污染倒确实是个问题,但世上从来就没有十全十美的事情,汽车要烧油,买菜要用塑料袋,快餐店仍在大量使用一次性筷子,与其非议塑料书皮不环保,不如呼吁可降解的环保塑料书皮早一天面世。
小事儿暂且搁下,让我们看看那些在未来会产生深远影响的变革。新学年开始,校园里有很多值得关注的变化,如“教育强弱联手”、“优质教育资源扩面升级”等。我校通过
联合办学等手段实现教育资源在各个学校间的均衡配置初见成效,仅我所知,不少学校的任课老师已因支援“联盟学校”而调换。“让每一个孩子都能有学上、也一样都能上好学”,最起码,这个美好前景的轮廓已渐渐清晰。
开学季,学子们走进校园,我们希望他们更加正直忠信,我们希望,所有的教育工作者以及全社会,能饮之以琼浆、灌之以醍醐。
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