综合实践《皱纹纸玫瑰花》制作教案

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皱纹纸玫瑰花制作教案

【教学目标】 1、问题解决：

①知道玫瑰的花语，了解皱纹纸的材质特性 ②掌握折叠、剪裁、花瓣组合技能 2、责任担当：

①收集玫瑰的有关信息，完成课前准备

②学会耐心，细致地进行制作，体验制作成功的乐趣，并学会玫瑰的制作方法 3、情感体认：

通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养。 4、创意物化：制作一束花 【教学重点、难点】

叠绕制作纸花的制作方法与步骤、花瓣的组合过程，制作过程中技巧的把握与美的创造 活动准备：

彩色皱纹纸、剪刀、铁丝、绿色胶带、白胶。 【教学过程】

（一） 情景构建，激情导入：

播放图片，引出本节课手工内容同学们：我们上节课学过康乃磬的制作，今天我们来学习另外一种最常见的花——玫瑰花的制作。

【预设：在上节课《康乃馨》的制作基础上，已经对皱纹纸的样式及特点有了初步的掌握，学生比较容易接受玫瑰花的制作方法。】

【设计意图：趁热打铁。在康乃馨的制作基础上，已对皱纹纸的样式及特点有了初步的掌握，比较容易接受玫瑰花的制作方法，更容易上手，激发学生的创造意识。】 （二） 揭示目标，认知导航： 1、 初识玫瑰花：

玫瑰花的产地、特点、营养价值、颜色分类 请学生朗读


【设计意图：从不同方面辅助学生了解玫瑰花，激发学生的求知欲，调动本堂课的动手积极性。】

2、鲜花是个永远新鲜而浪漫的礼物，不同种类和数量的鲜花代表不同的含义。 你们知道几朵玫瑰都代表着什么含义吗？

【预设：应该会有个别学生见过家长收到过玫瑰花，1朵比较常见，应该能说出来。如果没有，可以出示课件，让学生朗读一下其中几个代表数字。】 【设计意图：五年级的学生对一切都充满好奇与憧憬，在最常见的玫瑰花上，更是充满了求知欲，在这儿加入点儿玫瑰花的寓意更能激发学生制作的积极性。】

（三） 合作学习，多元评价： 小组和同桌可以配合制作。

1、看看手中的玫瑰花成品，分解制作材料，小组讨论，填写小组分工合作单。

【预设：成品花比较直观，较容易看出需要的材料。】 【设计意图：成品比照片更直观，观察起来比较容易。】

2、老师示范制作过程：接下来，老师将教你们制作美丽而温馨浪漫，名贵而用途广泛的玫瑰花。 (1)将皱纹纸进行裁剪。

A、从皱纹纸上直接剪下5厘米宽的纸条，对折再三折，用剪刀把折的地方剪开。 B、在小纸片画上半圆形花瓣式样，用剪刀剪下，再用枝干把边缘卷起来。 C、按上同样的方法做成12片备用。 （2）花朵的组合。

A、拿一根粗的铁丝对折，把花瓣粘在铁丝头上，有花心的形状即可

B、拿第二花瓣放在花心对称的位置上把下边拈紧，第三花瓣放在第二片对称的地方下边拈紧。

C、第四片放在二、三片之间，同样拈紧。 D、第五片放在第四片中间，同样拈紧。

E、用细铁丝固定住，压平，再用绿色胶带把铁丝缠一圈。 （3）绿叶制作

A、把绿色皱纹纸剪成3－4厘米的纸条，对折再三折剪开。

B、取一片竖着对折，用剪刀剪成圆弧形，在另一头的三分之一处也剪一个圆

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