《说和做》教学设计

2023-03-30 07:05:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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说和,教学设计
《说和做》教学设计

教学目标:

1. 梳理闻一多先生作为学者与革命家的“说”和“做”(重点) 2. 注重文中的细节描写,理解细节描写的作用。(重点) 3. 品味语言,感受闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神。(难点)

一、激情导入。

欣赏朗诵《一句话》,学生感受闻一多浓烈的爱国之情。 二、初读课文,理清文章脉络。

了解文章写了闻一多作为学者和革命家的“说”和“做” 三、作为学者的“说”和“做”

1. 快速浏览课文,概括闻一多先生作为学者时“说”和“做”的特点。

2.小组讨论:分别列举了哪些事例来说明闻先生作为学者时的“说”和“做”?

3.默读课文1-7自然段,思考:闻一多先生潜心研究学术的目的是什么?哪些语句生动形象地描绘了闻先生潜心研究学术?

4小组讨论:.用一个词语或成语来概括闻一多先生的学者形象。 四、作为革命家的“说”和“做”

1.自由朗读第8-20自然段,思考:闻一多先生作为革命家的“说”和“做”又有什么特点?


2.小组讨论:他作为革命家“说”了什么?又“做”了什么呢? 3.欣赏《最后一次演讲视频片段。

4.归纳:作为革命家的闻先生具有怎样的精神? 五、课堂小结

同学们,诗人臧克家在《有的人》一诗中写道:“有的人死了,他还活着。”确实如此,虽然闻一多先生早已离我们而去,但是他的英魂会永远活在我们的心中,持续的激励我们着我们前进。我们应该时刻铭记着这位卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,这位大勇的民主战士!




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