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[校园欺凌]初一男孩被欺负,家长怎么办?
一、基本情况
小志,初一男孩。父母离异,妈妈几乎不管孩子了,爸爸身患癌症,也没有更多精力顾及小志。小志刚升入初中,性格非常内向,在学校经常被同学欺负。爸爸表示,小志从小就有点口吃,同学老师经常笑话小志,说小志是弱智,小学的时候就老被同学打。被欺负后,爸爸几乎都是告诉小志要忍耐,要让着点同学,然后不了了之。
二、问题分析 1、自卑
对此,我校青少年学生心理老师刘老师表示,小志性格内向,几乎不怎么开口说话,说话一着急就结巴。加上小志正处于青春期,身形比较矮胖,皮肤也比较黑,学习成绩也不是很好,从小学开始,同学就拿小志开玩笑,取笑他;加上有些老师嫌小志学习太差,拉了班级分数,说小志是弱智,从此给小志贴上了一个很大的“标签”,进一步加重小志的自卑心理。当一个孩子从内到外都对自己失去信心时,就会表现出垂头丧气、胆小弱懦的样子。而这类孩子极容易成为校园欺凌的对象。 2、情感缺失
小志的父母离异,母亲几乎没有尽到照顾孩子的义务。父亲身患重症,不知道什么时候可能就会离开。对于年幼的小志来说,他会把这些外在事件的发生归因到自己的身上,觉得是自己不够好,所以妈妈才会离开,爸爸才会生病,进一步强化自卑心理,导致自尊水平极低。小志从来都没有感受到家庭的温暖和亲情的关爱,从小学开始,在学校受了欺负,爸爸总是告诉孩子一定要忍让,即使不是小志的错,爸爸也没有有效的解决方式,严重伤害了小志的尊严和自尊心。久而久之,小志在学校受
到欺负后,回到家中却得不到安慰和应有的保护,内心的苦闷和压抑情绪发泄不出来。如果再不有效处理,日后父亲因病去世将会成为孩子心理创伤爆发的诱因,后果可能不堪设想。
三、咨询方向(部分)
1、引导小志宣泄压抑的情绪能量。
帮助孩子将心中长期压抑的负面情绪逐步发泄出来,学会有效处理自己的情绪。
2、提高小志的自尊水平和自信心。
调整小志消极负面的自我认知,帮助孩子重新建立积极正面的自我形象,逐渐形成正确的自我概念,提高自尊水平。
实际上,小志并非真正结巴或是智商很低,“弱智”只是一些同学和老师该孩子贴上的社会标签,孩子慢慢内化了这种观念,所以其表现变得越来越符合这种社会性评价。在咨询过程中,小志和咨询师对话时,语速越来越快,并没有很明显的口吃,其逻辑思维等方面也都属正常水平。可见,孩子缺乏的是积极关注和正面评价。 3、教给小志如何有效应对校园欺凌。
教给小志和父亲有效处理校园欺凌事件的态度和策略。而根本之道在于:当小志学会接纳自己,尊重自己时,就会从内而外地表现出一种自尊和自信的感觉,其他同学自然也会慢慢地尊重小志,不敢再欺负他。同时,父亲需要跟老师进行有效的建设性沟通。
4、加强亲子沟通,重新建立情感连结。
教给爸爸如何与孩子有效沟通,孩子遇到困难挫折也需要先和爸爸沟通交流。重新建立父子之间情感的连结,相互情感支持,给对方力量,让孩子认识到爸爸也需
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