幼儿园教师培训管理制度与幼儿园教师培训管理制度范本

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幼儿园教师培训管理制度与幼儿园教师培训管

理制度范本



幼儿园教师培训管理制度

根据《___市中小学、幼儿园教师继续教育工作指导意见》的要求，为更好地落实《___市中小学、幼儿园教师培训计划》，扎实有效地抓好我园教师培训工作，特制定本教师培训管理制度。

1、所有参加培训教师应完成360学时的离岗与校本培训任务。 2、集中培训要求：

（1）出勤要求：培训期间，按时参加学习，不准无故迟到、早退、旷课，不准请假。无故旷课、迟到及早退累计超过一定学时者取消其当次培训资格。

（2）纪律要求：上课期间不准随便讲话，严禁随意出入，不准乱扔纸屑、垃圾，关闭所有通讯工具，不准冒名替听，对违纪严重者取消其培训资格。

（3）学习要求：要求每位教师要认真参加培训部门___的各项培训活动，并完成网上培训、研究性培训学习内容，按规定内容记好笔记。凡未完成离岗培训任务，笔记不合格者视为离岗培训不合格。

每次培训对违纪情节严重者将在___市教育信息网上公布其违纪情况。

3、园本培训要求：

（1）按照幼儿园教师培训计划和培训专题的要求，紧密结合幼儿园教学实际，每位教师每学期制定个人自学计划1份，认真做读书笔记，每年写反思性和研究性文章1篇以上。

（2）充分发挥参加培训教师在园的示范作用，教学中认真做好



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传、帮、带的作用，本培训周期内每人要在一定范围内至少做2次研讨课或观摩课。

（3）参加培训教师要成为园本培训的骨干力量，协助幼儿园制定园本培训计划，定期进行学习和研究活动，每人每年至少___或参与一次相应层次的幼儿园研修活动，并做好记录。

4、课题研究要求：参加教师要结合自身教育教学工作深入开展课题研究，课题不一定要立项，要选择___幼儿教育的实践的小课题进行研究。离岗培训一周后每人上交研究性成果一篇，成果可以选择教育反思、教育随笔或教育案例等形式。

5、要求参加培训教师必须在教学第一___挥骨干作用。培训后，要对教师进行考核，对不符合条件、不起示范作用教师不予复评。

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幼儿园教师培训管理制度范本

一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。鼓励教师利用业余时间进修，对业余进修或自修(本专业)成绩合格及获得有关证书者，幼儿园可负担部分费用。

二、提倡互帮、互学，有丰富经验教师要带徒弟，传授经验。定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比。

三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学，交流。每学期___一次全员性的参观，并根据不同需要，送派教师到各地学习。学习结束每人要写2000——3000字的学习心得，并对全园教师进行二次培训或做1-2节观摩课展示。

四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态（范本）。

五、每两年举行一次“教坛新秀”、“骨干教师”的评比。有计划的___和选派教师参加各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。

幼儿园教师培训管理制度范本二

为了认真搞好教师培训工作，完成培训任务提高教师的教育理论水平和业务素质，依据《___民办教育促进实施条例》的规定，特制定本制度。

一、为帮助青年教师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式，为今后工作打下坚实的基础，对新分配的青年教师，开学初对其进行上岗前的培训。思想政治培训由幼儿园统一___安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德规范及本园规章制度等;业务培训有教学处___，培训内容为新《纲要》、教育理念、活动设计、保教工作以及班级管理等。

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