微课设计《春的消息》

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西师版小学语文第六册第一课：

春的消息

教学目标：

1.运用学过的识字方法，学会生字。 2.学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

教学重点：

运用学过的识字方法，学会生字。 教学难点：

学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。 教学准备

生预习要学的生字 教学过程 一、直接导入

春天来了，万物复苏，告别一冬的寒冷，渐行渐暖，大家都特别喜欢。有一位著名的诗人叫金波，他也特别喜欢春天，还为春天作了一首优美的小诗。就让我们一起去学习第一课《春的消息》。(板书课题)

二、诵读诗歌，了解大意

1.同学自由朗读课文，勾画出生字新词。 2.检查自读情况：

①大家看，课文里有好多生字娃娃，你们认识它们吗?能和它们


做好朋友吗?出示生字卡片，抽生读生字，注意正音；重点指导：聆、雏、搔；齐读；开火车读。

②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗?让我们一起来读读课文吧!谁愿意展示自身读得最熟的小节?

抽生读自身读得最熟的小节，读后评议。老师相机进行节奏的指导，并强调多音字的正确读音。

3.再读课文，看看还有哪些不懂的，作上记号。 自由读文

同学注意的重点生字：聆、雏、搔

同学读词语，了解多音字。(漂：piǎo漂白。piào漂亮；禁：jīn禁不住，jìn禁止)

同学读文，评议

(同学重点评议是否读准字音，不加字，不漏字，不读错字，读得是否流利。) 三、指导写字

1.同学选择自身喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。 2.教师指导“聆、搔、苞”的识记，继续巩固形声字的造字规律。 (1)“聆”：仔细看看，“聆”的部首是什么?(“耳”字部)知道为什么吗?(提示：“聆”是听的意思。)右边是哪个部件?(“令”)“令”和“聆”的读音有什么异同?

教师小结：“令”表示读音，“耳”代表字的含义，这种字就是形


声字。

(2)找一找，本课还有哪些生字娃娃是形声字? 你能根据它的部首推断出它的意思吗? 同学交流“搔、苞”等的字义。

(3)小结：大家真能干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。 四、听字生字

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