一年级上册数学教案数一数_人教新课标

2023-01-06 08:05:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级上册数学教案数一数_人教新课标

第一课时:数一数 教学目标

1.创设情境关心学生了解学校生活,激发学生学习数学的爱好,渗透思想品德教育

2.初步经历从场景图中抽象出数的过程,初步认识按顺序数数的方。 3.通过数数活动,培养学生的观看、思维和语言表达能力。 教学重点:初步把握用点子图表示数的方法。 教学难点:初步体验按顺序数数的方法。 教学用具预备

教科书第23页的教学挂图(或挂图制成多媒体课件)110数字卡片一套。

教学过程

一、创设情境,激发爱好。

小朋友们:上学了,你差不多是一个小学生了。从现在起,你将和老师一起在这所学校共同学习、生活,探讨许多数学问题,学习专门多的数学知识,大伙儿快乐吗?

谈话:小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢? (学生交流)

这节课老师要带我们班的小朋友到漂亮校园去。 二、自主探究,坚持爱好。 1、初步感知。

出示教科书第23页挂图(或挂图制成多媒体课件),显现一所“漂亮的乡村小学”情境图。

提问:小朋友,你们明白这是什么地点吗?在漂亮校园里,你们看见了什么? 分小组交流后集体交流。

师:对,这是一所漂亮的乡村小学。今天是开学的第一天,小朋友们高快乐兴地来上学了。大伙儿看一看,那个地点都有一些什么?

1:那个地点有一位老师,还有专门多小朋友。


2:那个地点有一座大楼。 3:那个地点有一面国旗。

4:那个地点有小朋友在踢球,有小朋友在跳绳…… 2、数数交流。

提问:漂亮校园里有好多东西,你们能数出它们各有多少个吗? 学生先自己数一数,再数给同桌听。

教师说明:我们在数图中这些人或者物体的个数时,先数比较少的,再数比较多的,也确实是说按从少到多的顺序数出图中事物的个数。

1数出数量是1的。 师:图中数量是1的有哪些?

1:一面国旗,一座楼房,一位老师 ……

师:(夸奖)同学们说得好。一面国旗、一座楼房、一位老师,都能够用几表示?

生:用1表示。

出示数字卡片1,老师领着学生读一读,学生自己再小声读一读。 2数出数量是2的。

师:图中数量是2的都有哪些?

1:有2个同学在跳绳,2个同学在给老师敬礼……

师:(夸奖)同学们观看得专门认真,有2个同学在跳绳锤炼躯体;有2个同学专门明白礼貌,在向老师问好,能够用几表示?

生:用2表示。

出示数字卡片2,请学生读一读。 3依次数出其他数量的事物。 4认读110各数。

按从小到大的顺序读一读这些数。

教师出示数字卡片110,让学生辨认(顺次认、打乱认) 3.数数周围的实物。 三、课堂演练 练习一 12


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