如何教好学生英语口语

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如何教好学生英语口语

作者：钱焕然

来源：《中国教育技术装备》2009年第22期

学生的口语水平提高了,又会反过来促进他们学习英语的兴趣,对于以后进一步深入地学习英语、学好英语有着重要的作用和意义。因此,搞好英语口语教学是摆在中学英语教师面前的一个重要任务。那么,到底该如何搞好英语口语教学呢?

1 要求学生在刚开始接触、学习英语的时候,就能够具备优良的学习品质

学生是学习的主体,英语口语的教学离不开学生主观能动性的发挥。而优良的学习品质则又是学生学习任何一门知识的必要条件和有力保障,它主要包含以下几点。1)明确的学习目标。学生如果没有明确的目标,他的学习就会变得一片茫然,也就不可能有太大的成就。2)端正的学习态度。只有学习态度端正了,才会认真地听课,认真地完成任务,认真地用英语交流,才能积极主动地去学好英语。3)不畏困难、勤学好问的精神和勇气。学生在学习过程中,必然会遇到各种各样的问题与困难。这种情况下,是知难而退,中途放弃,还是知难而进,锲而不舍?英语教师要积极地鼓励学生要不畏困难,顽强地学习。同样,在学习中如果不能善于发现问题,提出问题,不能虚心向别人请教,也就不可能真正地学好英语。4)持之以恒的决心和毅力。英语口语的学习绝非一朝一夕的事情。仅凭一时的热情,是很难做到的。英语口语的学习重在一个“练”字,没有坚定的决心和顽强的毅力,是根本做不到的。5)正确的学习方法。科学、合理、有效的方法会产生事半功倍的效果,应反对任何意义上的“读书死”“读死书”和“死读书”这样单一、乏味的学习方法。 以上这些都是学生在学习英语口语的过程中不可缺少的东西。一旦学生具备了这些优良的学习品质,也就等于拥有了一把开启英语口语之门的钥匙。

2 要培养学生对英语口语的兴趣,且能够使之长久地保持下去

兴趣是最好的老师。倘若学生对英语口语缺乏兴趣,或是中途失去兴趣,那么口语教学就会变得非常被动。所以培养学生对英语口语的兴趣,让他们从一开始就爱上英语口语,并且长久地保持这种兴趣,是教师不可忽视的工作。经验表明,很多学生对某一门功课的喜好,很大程度上是源于对教那门功课的教师的喜爱。因此在一开始,教师就要努力让学生喜爱上,继而对英语口语产生兴趣。

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