父母教育孩子的四大方法

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父母教育孩子的四大方法

要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。下文是为大家提供的父母〔教育〕孩子的四大方法,欢迎大家参考: 父母教育孩子的四大方法

方法一：针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育 当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，假如孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲解并描述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子;假如孩子反馈出的问题是他不想知道承当最近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人 总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，敬重和仔细分析孩子的反馈，都是到达教育目的的首要前提。 方法二：分析并敬重孩子的反馈

当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。

但是值得家长们留意的是，不管是孩子的反馈是不是"狡辩'，都务必要敬重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出"我们班小伴侣搜这样说'的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不敬重孩子反馈的一种表现。

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所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为"你真蠢'是脏话。

可以想象，家长误会孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长期如此，孩子就再也不会对妈妈的教育进行主动反馈了。没有孩子的协作，家长势必将更没有〔方法〕对孩子进行教育。 方法三：敬重孩子的"狡辩'-----反馈效应

每当家长指出孩子的错误时，孩子总会找出许多个理由来证明自己的清白。这时，家长一般都会气愤地称孩子的这种行为为"狡辩'，其实，这并不是狡辩，而是孩子对家长教育的一种反馈。 教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩子的反馈，教育才能到达最完善的效果。然而又许多家长却意识不到这一点，他们只管自己"教'，一点都不在意孩子反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的目的。

方法四：〔家庭教育〕不能前后矛盾-----手表定理 心理学家做过这样一个试验：给一个人一块手表，当别人问这个人时间时，这个人能够快速而且自信地说出时间;然而，当给这个人两块不同的手表时，这个看表的人反而不能很快地说出时间了。因为两只手表并不能告知一个人更精确的时间，反而会让看表的人失去对精确时间的信念。心理学家把这种现象称为"手表现象'，并由此而引伸出了一个结论：在做事情时，只能有一个指导原则或价值取向。后来，人们把这个结论称为"手表定理'。

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