小学班级工作计划2020

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小学班级工作计划2020

一.意识形态方面

以全面提高学生素质为目标，以培养学生多种能力为目的，以学生经常性实施为前提，对学生进行习惯养成教育，激发学生自学和自我管理的积极性，为全面提高班级教育教学质量打下坚实基础。同时也要强化学生的集体观念，强化学生的纪律意识，锻炼学生百折不挠的毅力。借助平时的班会、晨会，向学生全面介绍学校的管理制度，增强学生的纪律意识。加强全班德育教育，让学生学会做人，树立公德意识和爱校意识，充分发挥学生的创新意识，让学生树立为班级服务的光荣的集体主义精神，形成“人人爱班，人人管班”的现象，人人争做班级的主人。

第二，班级氛围的建设

1、抓好班干部的建设和培养，充分发挥班级管理的作用。 由于我刚接手这个班，新学期，新气象，我决定改选班委。开学第一天，我让同学们通过民主选举投票，重新选举了班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员，组成了新的班委。对每个班干部，我都严格分工，明确职责，学生随时监督工作。同时，我召开班委会议鼓励他们大胆工作，教他们一些班级卫生、纪律和班级文化建设管理的方法。我觉得要想培养一个好的班集体，班干部的作用很重要。第一，要在班干部中形成良好的团结协作意识，以班干部的行动带动学生的行动，让好的行为带动整个班集体，这样才能收到好的效果。

2.加强学生的自我管理能力，让学生学习有目标，行动有准则。 对于班级的学习和学科管理，我在班里划分了学科组和学习组，分别确定了组长。根据学生的意见，我们制定了详细的评价体系。群体之间存在竞争关系，极大地激发了孩子的学习意识和纪律意识，使他们在学习上有目标，在行动上有标准，共同营造良好的班级学习氛


围。通过以上调整，我的目的是让孩子充分发挥主人翁意识，锻炼自己管理自己，督促自己不断进步。我相信他们有能力做好。

三.常规教育

学生行为规范的培养是一项长期的工作，即使是六年级的学生也要一直坚持不懈的努力。本学期以“学千行为准则模式”为基础，将学生的日常行为准则扎扎实实地付诸实践，内化为自己的行为准则。 1.充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求他们在日常学习生活中遵守规范，让学生逐渐养成良好的学习生活习惯。同时，我重点培养学生“不随地扔垃圾”、“不在公共场所追逐打闹”、“不在学校吃零食”三个好习惯，做好培养学生的教育工作。我会在班里设立一个‘小监督岗’，负责监督检查学生的日常行为。期末，我们将再进行一次“标准化少年”评选活动，力争取得好成绩。

2.合理利用升旗仪式和重大节日加强学生道德教育。本学期将借教师节、国庆节、元旦等重大活动召开一些有意义的主题班会，进一步教育学生感恩老师、感恩家长、感恩祖国。让学生懂得回报和尊重，培养他们良好的情绪。

3.充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的集体荣誉感，让学生心中有他人，心中有集体。将有一场运动会，一场广播体操比赛和一场新年歌唱比赛

作为一个六年级的学生，虽然块头大，精力充沛，但还是不能很积极的做卫生值日。开学时，有同学想过偷懒，不尽本分。针对这种情况，本学期，我采取了以下措施：

1.个人卫生：要求卫生组长每天检查小组学生服装是否整洁，是否做到‘三责’工作：桌洞整洁，物品摆放勤，两操勤。

2.班级卫生：全班分成五个卫生小组。两组每天打扫，一组负责教室卫生，另一组负责卫生区卫生。对于所有的卫生领域，我都给每个


人分配了具体的任务。每天都有两名卫生委员监督检查，发现问题，

直接让负责人打扫一遍。积极清理的学生或团体将在学期末得到奖励。

动词（verb的缩写）学问

由于刚接手新班级，对班级的学习情况不是很了解。尤其是后进生，学习情况不太清楚。但我知道每个班都有几个相对落后的同学。这部分学生工作尤其应该加强，因为这是班级稳定和班风建设的重要因素。本学期我打算采取以下措施：

1.多关心他们的学习和生活。在生活和课堂上，要善于发现他们的闪光点，经常表扬和鼓励他们，增强他们的自信心。

2.充分发挥学习小组的团队精神。完善学习互助体系，由学习委员牵头，学科代表、学习小组组长层层落实。

3.做好家校联系。多联系家长，及时召开家长会，与家长沟通，交流孩子在学校和家里的情况，及时了解孩子的想法，对症下药，共同确定帮助孩子进步的方法。家校合作，努力取得好成绩。

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