让古诗古韵长存--以《雨霖铃》为例浅谈多媒体在诗歌教学中的合理应用

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让古诗古韵长存--以《雨霖铃》为例浅谈多媒体在诗歌教学中

的合理应用

王晓娟

【期刊名称】《试题与研究》 【年(卷),期】2017(000)021

【摘 要】诗词大会的热播无疑又一次燃起了全民的诗意.海德格尔说：人应该诗意地栖居在大地之上.而教学中对诗歌的肢解使得诗歌毫无韵味,诗意 荡然无存.那么,怎样才能保留古诗的韵味,让学生 在掌握诗歌品鉴方法的同时读懂诗歌,爱上诗歌？借助多媒体教学,调动学生们的各种感官同时感知不失为一个解决的办法. 【总页数】1页(P25-25) 【作 者】王晓娟

【作者单位】安徽省明光中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.3 【相关文献】

1.古诗词教学要\"点面结合\"\r——以《雨霖铃》有效思维课堂教学实践为例 [J], 朱清洁

2.谈中职古诗词教学的情境创设——以《雨霖铃》为例 [J], 陈龙樱

3.留白艺术在高中古诗词课堂中的运用——以《雨霖铃》为例 [J], 崔霞霞; 邓家鲜


4.适用微课,尽赏古诗词之“美”——以柳永《雨霖铃》的教学为例 [J], 陈红尔 5."兴发感动"说在中职古诗词教学中的应用探索 ——以柳永词《雨霖铃》教学为例 [J], 苏使如

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