语言领域中班语言活动设计《三只小猪盖房子》

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语言领域中班语言活动设计《三只小猪盖房子》 设计意图

现在的幼儿都是父母手里的宝贝，父母都对自己的孩子很溺爱，导致幼儿不愿做自己的事变得懒惰。针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一活动，通过生动有趣的故事，教育幼儿勤劳勇敢，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。因此我运用此故事，锻炼幼儿的语言发展能力。

活动目标

1.感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪明和勇敢。 2.理解故事内容，知道用砖盖房子最结实的道理，能简单复述故事内容，并进行角色表演。

3.体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动重难点

重点:能够简单复述故事内容，进行角色扮演。

难点:幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦不怕累，才能把事情做好的道理。

活动准备

故事《三只小猪盖房子》视频；猪头饰四个(猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪)；狼头饰一个；多媒体课件。


活动过程 一、开始部分

1.导入活动，激发幼儿兴趣。

提问：小朋友们，你们知道房子是用什么盖的吗？

有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》（录音播放）

2.故事里面都有谁？

3.三只小猪都用什么盖的房子？ 4.谁的房子最结实？ 二、基本部分

教师讲《三只小猪盖房子》的故事。

1、教师播放多媒体课件，并生动的讲述故事。

问:故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？

2.幼儿简单复述故事内容，请幼儿大胆地讲述故事。

3.播放视频《三只小猪盖房子》增加幼儿对故事的印象，并讨论：你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？(是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪)

4.如果你盖房子，会选择什么材料盖？

总结:建议幼儿盖结实的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

三、结束部分

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