中小学校外在线教育的现状及教学模式研究

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中小学校外在线教育的现状及教学模式研究

互联网科技的发展、政府教育信息化政策的颁行、个性化教学的需求,有效地推动了中小学校外在线教育的发展。然而,中小学校外在线教育的发展也面临诸多问题与挑战。基于教育研究者的角度,目前针对中小学校外在线教育的主题研究整体较少,因此,笔者深入到校外在线教辅机构,进行实地调查,从中小学在线教育的本质和特点出发,探讨我国中小学校外在线教育的发展,并从中找到相应的解决之道。本论文以中小学校外在线教育机构为研究对象,以建构主义学习理论、掌握学习理论、多元智能理论三大学习理论为理论基础,通过文献分析法和内容分析法,分析了目前中小学校外在线教育的国内外研究现状及中小学校外在线教育的发展现状,并对中小学校外在线教育的教学模式进行了分析,认为目前中小学校外在线教育的教学模式主要分为三种,即个性化分层教学模式、翻转课堂教学模式和双师教学模式。在此基础上,通过案例分析法和访谈法,对中小学校外在线教育机构Y教育公司实施在线教育的教学模式进行了访谈和分析。通过研究发现,中小学校外在线教育的发展使教育资源共享变为现实,边远地区的中小学生的教学资源质量也有了很大提高。尽管目前中小学校外在线教育还存在着一定的问题,但是随着科技和教学水平的改善,未来中小学校外在线教育将市场平稳、健康、有序发展,并指导教学优化改革,进一步满足广大人们针对中小学校外在线教育的需求。

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