部编版小学五年级语文上册第一单元复习课

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教学

课题

第一单元复习课

课型

复习课

课时

教学 1、掌握29个生字的拼音及书写，26个词语的书写

2、诵读课文内容，掌握文章的主要内容 目标

3、学会运用对比描写、动作描写等方法，会详细地描绘一种物品 教学 重点 教学 难点 教学 方法

1、自我梳理法 2、归纳法

方法指导与

教学设计

行为提示

名句导入：

一、

识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法目标 成为科学家的。”《三国志》中曾言：“书读百遍其。名家名言想告诉我们，在学习中你想有导学 义自见”

收获，除了从新知识中去找，还要到学过的旧知识

中去复习。今天就让我们停下脚步，复习一下第一

单元的内容。新 课 标 第 一 网

1、自读课后的生字表及词语，将第1、2、3课

二、

的生字标上拼音，并书空笔画，词语熟读至可默写 2、巩固课文及日积月累的背诵，着重在自己未





3、课文中所作的笔记进行梳理，包括作者、段 意、思想情感、重点句段分析回 4、顾说明一种物品的写作方法



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1课时

巩固字词，查漏补缺；诵读课文，包括文中所作的笔记

学会运用对比描写等方法，会详细地描绘一种物品





我们非常熟悉的科学家爱因斯坦曾说：“学习知

自主 过关的部分多读多背 梳理


1、易错字及拼音：鹤、嵌、框（ ）、韵、浇、慕、箩、糕、浸（ ）

2、作者介绍及代表作品：郭沫若、许地山、琦君、冯骥才

3、《白鹭》美在哪些方面？第1课描绘了白鹭生活的哪三幅画面？

三、

4、《落花生》教会我们要做一个什么样的人？ 典例

5、第一单元哪些语句运用了对比手法？（至少两剖析

处）

6、这是一场什么样的桂花雨？表达了作者怎样的思想感情？

7、《珍珠鸟》为什么不怕“我”呢？课文给了我们怎样的启发？

8、背诵《蝉》这首诗，并说一说它给我们的启示！ 1、回到课文当中，去读一读我们重点分析过的句四、

段，圈记的词语结合笔记，反复品读

巩固

2、自我反思，寻找薄弱之处，重点攻克 提升

3、完成一单元试卷检测

五、 学后 反思

六、 1、练字本一页，内容选择一单元你认为写得好的课后 句子



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达标 2、日记一篇 七、 教后 反思







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