自读课长征组歌课堂反馈

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自读课《长征组歌》导学案学生反馈练习

姓名_____________ 组别___________学号__________

【反馈练习】 1．根据拼音写汉字。

长征，从1934年10月开始，1936年10月结束。总行程6．5万余里。红军先后跨越了近百条江河，征服了约40座名山险峰，其中包括20余座海拔4000米以上的ái ái（ ）雪山，穿过了被称为“死亡xiàn jǐng（ ）”的茫茫草地。红军在长征途中先后进行了600余次重要战役战斗，牺牲营以上干部约430人，共计jiān miâ（ ）和击溃国民党军数百个团，俘敌2万余人，红军也付出了兵力损失达四分之三的重大牺牲。

长征创造了一种全人类都为之景仰和qīn pâi（ ）的精神！是用信念、意志和汗水pǔ xiě（ ）而就的人生的伟大篇章„„

2．选出下列句子中与其他三句运用的修辞方法不同的一项 （ ） A．天如火来水似银 B．军民鱼水一家人 C．红军都是钢铁汉 D．雪山低头迎远客 阅读下面的课文选段，回答问题。

飞越大渡河

水湍急， 安顺场边孤舟勇， 山峭耸。 踩波踏浪歼敌兵。 雄关险， 昼夜兼程二百四， 豺狼凶。 猛追穷打夺泸定。 健儿巧渡金沙江， 铁索桥上威风显， 兄弟民族夹道迎。 勇士万代留英名。

3．这首诗的中心句是______________ 4．这首诗主要赞扬红军战士，从哪些词语可以看出来？

_________________________________________________________________________ 5．“水湍急，山峭耸。雄关险，豺狼凶。”诗的前四句对表达中心起什么作用？ 阅读下面的短文，回答问题。

①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成了冰坨（tuó，成块或成堆的东西），狂风狼似的嚎叫着，要征服这支装备很差的队伍。

②将军的马，早已让给伤员骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍为后继部队开辟一条通路。他们面临的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能一天要走一百多里路，可能„„哦，可能太多了，这支队伍的素质怎样呢？能不能经受住严峻的考验？

③前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起。






④将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

⑤将军的警卫员回来告诉他：“前面„„冻死了一个人„„”

⑥将军愣了愣，什么话也没说，朝那儿走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。 ⑦一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认面目„„怎么？a．他的衣服那么单薄、破旧，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上，他的„„他的御寒衣服呢？为什么没有发给他？

⑧将军的脸顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要„„”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

⑨没有人回答他，也没有人走开。“——听见没有？警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈地抖动着，不知是冷，还是由于愤怒。

⑩终于，有人对将军小声说：“他就是军需处长„„”

11将军发火的表情突然凝住了。他怔怔地伫立了足足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融○

化成闪烁的明珠„„他深深地呼出一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。

12雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的碑„„ ○

13将军什么话也没有说，在弥天雪雾之中大步向前走去。他耳边回响着无数沉重而又坚定的脚步○

声，b．好像是云中山在说：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？

6．这篇小小说的主人公是 ，文章赞扬他 的崇高品质。 7．把与画线句子相照应的话找出来，写在下面：

①与a句相照应的是 ②与b句相照应的是 8．第⑦段中写道：“一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，那么镇定，那么自然，好似一尊塑像。”作者这样刻画一位牺牲了的老战士，除了让人感到真切以外，字里行间还充满着 的感情。

11段写将军表情的突变，9．第○如“突然凝住”、“征征地伫立”，从表现手法上看，属于 ，意在表明军需处长的精神品质震撼力之大，感人之深，有力地突出

了 。

12段写道：“他变成了一座晶莹的碑„„”从修辞上看，它是一个_______ 句，它同时10．第○

具有一定的象征意义，象征着________________________________________ 11.请你给这篇文章拟一个题目____________________________

12.如果让你用课文《长征组歌》中的原文概括这篇文章，你会用哪一句？

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