大学新生入学教育内容

2022-09-26 00:01:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大学新生入学教育内容

摘要:

大学新生入学教育是高校思想政治教育的重要内容,是新生完成由中学生到大学生的角色转换的关键阶段。95后大学新生的思想行为特点以及高等教育的发展趋势,都给新生教育带来了新的问题和挑战。本文提出,大学新生入学教育内容主要围绕五个方面展开:学生管理制度教育、安全教育、心理健康教育、专业情教育和人际关系教育,目的是帮助新生尽快转变角色,适应大学生活。

关键词:大学新生;教育内容

大学新生入学教育对于每一个刚步入象牙塔的学子都是不可或缺的。这项工作开展得如何,关系到新生能否尽快适应大学生活,关系到思想政治教育工作能否取得成效。因此,如何有针对性地开展大学新生入学教育成为高校思想政治育面临的重要任务。

一学生管理制度教育

大学是快乐和自由的,但这种自由和快乐是有限度的,大学更意味着努力和奋斗!在简要介绍学校的基本概况、校情校史、发展状况等基础上,详细讲解《学生手册》相关规定,重点针对学籍管理规定、纪律处分规定、课堂纪律规定、宿舍管理规定、奖助学金评比制度和请假制度做讲解,使新生明晰相关规章制度的要求,树立对校纪校规的敬畏心。增强他们的组织纪律观念,培养他们良好的生活习惯。此外,在新生报到时,积极建立家长联系表,方便与家长沟通。实践表明,发挥家庭作用,形成教育的合力,对新生的成长大有裨益。利用中秋节的时机,引导新生参加写一封家书与父母分享新收获等活动,让家长分享新生的成长。也建议家长经常主动与孩子联系,表达关心和鼓励,及时了解孩子的在校情况,积极构建家校互动的教育模式。

二安全教育

安全教育是高校学生工作的生命线。应加大安全教育宣传力度,牢固树立安全观念。通过主题班会、团支部活动等形式,对新生进行安全知识的普及教育,组织新生学习与日常生活密切相关的人身财产安全、防火防盗安全、网络诈骗安全等安全事项,帮助新生增强法制观念和防范意识,使他们牢固树立安全第一的思想。其次,邀请保卫部门来学院对新生进行安全防范方面的技能培训。选取高校中的典型案例,讲解常见的安全隐患特点、危害及对策,开展针对性的技能培训,帮助新生提升自我保护意识和应对技巧。最后,建立健全班级安全自防与群防机制。建立从辅导员——生活委员——寝室长的三级联防机制,健全班级的突发事件应急预案。一方面,生活委员通过日常巡查寝室,及时掌握各寝室安全动态如发现异常情况,立即上报辅导员。另一方面,各班级设立安全信息制度,在辅导员、班委会的共同指导下,组织开展安全教育宣传、日常巡查、遇情上报、通报评比等工作并将此作为综合测评和评优评先的重要依据。同时,加强学生


骨干的培养,注重发挥他们在寝室中的表率作用,充分实现大学生自我教育自我管理自我服务作用。

三心理健康教育

首先,全面开展心理健康课,分专题设置课程。应强化心理辅导教育,开设心理健康知识讲座和课程例如:大学新生中普遍存在的适应能力差、抗挫折能力弱、包容力差、沉迷网络游戏等,都是导致学生在步入新环境、新阶段时心理发生消极变化的因素。其中,大学生中因网络成瘾导致学业荒废、心理迷失的现象时有发生。建议在新生心理健康教育中设置网络心理教育专题,引导新生正确利用网络资源,自主调节和掌控网络学习,预防网络心理问题的产生。其次,建立新生心理档案,完善辅导员谈心制度。现在高校在新生入学时都会开展心理普查,辅导员应及早进行摸底调查工作建立心理档案。将普查结果结合新生的家庭情况,做到对所有新生进行初步访谈,并分类关注。在此基础上,遵循全面了解、重点关注的思路,加强对一些特殊群体的关心与疏导,主要包括:家庭贫困学生、学习基础薄弱学生、少数民族学生、心理测查出的高困扰学生等,辅导员要积极与其家长和任课老师沟通,并安排心理委员及寝室长特别关注。其中,要注教育方式的多样化。例如:要顺应90网络一代的时代特点,开拓网络教育平台,加强网络教育、监控和引导,利用QQ、微博、微信等各种大学生常用的沟通方式开展交流增进了解,随时掌握这些学生的心理动态关心鼓励他们,要时寻求心理健康中心的帮助。再次,各班级设立心理委员,形成辅导员——理委员——寝室长的三级联防机制。一方面,学校心理健康中心应加强心理委员的培训,让心理委员把握工作重点及技巧针对同学们提出的心理困惑问题,极向心理健康中心寻求专业解答。另一方面,心理委员应定期召集寝室长了解寝室同学的心理动态,并及时向辅导员汇报情况,做好统计工作

四专业情感教育

面对全新的大学生活,许多新生既兴奋又茫然。因此,及早帮助新生培养专业兴趣、树立正确的学习目标显得十分重要。实践表明,良好的学风要从低年级抓起。首先,学院可组织多种活动介绍各专业特点,让新生对所选专业有个初步了解,增强他们的专业认同感。通过师生见面会、专业座谈、学术讲座等教育活动,由专业带头人或者优秀教师介绍本专业的培养目标、学科特点、发展前景和市场求等,帮助新生摆脱专业迷茫,引导他们热爱自己的专业,激发学习兴趣。另外,可建立本科生学业导师制度一个导师负责指导几名学生,定期为学生进行答疑,指导学生制定个人学习计划其次,安排本专业在校优秀学生介绍学习法、课余时间安排、综合素质的培养等经验。最后,引导新生初步确立职业生涯规划,让新生思考两个问题,即毕业后想做什么、在校期间应做哪些准备。鼓励新生参加与本专业相关的校内外活动和竞赛提高专业知识技能。班级成立各类兴趣小组,提倡学以致用的理念,鼓励新生利用所学专业知识,积极开展力所能及的社会实践活动,营造良好学习风气。

五人际关系教育


新生入学后面临的一大难题就是如何处理人际关系。其中,室友关系问题显得尤为突出。因此,需抓好寝室建设,牢牢把握思想政治教育的重要阵地。首先,辅导员应加强日常教育引导,帮助新生树立与人和谐共处、尊重他人的态度,通过主题班会和团支部活动,告诉学生要摒弃自我为中心意识,懂得宽容才是寝室和谐的法宝。其次,订立寝室文明公约,完善矛盾处理机制。实践证明,寝室矛盾主要集中在:作息规律、生活习惯、性格差异等方面。建议寝室同学共同制定公约,互相帮助,互相督促。如果与室友发生意见冲突,一定要及时交流,让心结释放出来,但要注意沟通方式,有些矛盾就是交流方式不当而引发的。此,要学会换位思考,冷静处理。如果矛盾解决不了,寝室长应立即报告辅导员进行处理。最后,举办丰富多彩的活动,加强寝室文化建设。通过各类活动,不仅丰富了新生的课余生活,也增强了他们团结互助的精神,有助于提升集体向心力和荣誉感。例如:可以定期举办寝室内务整理比赛、消防安全知识竞赛、趣体育竞赛等具体活动,营造寝室是我家的良好氛围。同时,提升班级凝聚力,消除新生的孤独感也非常重要。例如:班级开展趣味体育活动,培养新生的团队精神和集体观念,迅速建立班级是我家的归属感。总之,大学新生入学教育一个常说常新的话题,新时期大学新生的教育问题越来越复杂。因此,我们应不断探索新生教育中出现的新情况、新问题,针对学生的需求,总结新的教育内容,与时俱进地开展工作

参考文献:

[1] 祖嘉合.思想政治教育方法教程[M].北京:北京大学出版社,2004.






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