幼儿园大班教案《十二生肖》

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活动目标

激发幼儿对十二生肖动物的爱好和爱好。

知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。 十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列挨次。 使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 初步了解十二生肖的小常识。

教学重点、难点 1.把握十二生肖的挨次

2.理解传统文化中生肖代表的寓意。

活动预备 1.自制的生肖钟

2.阅历预备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3.十二生肖的头饰一套 4.玩具兔子布偶一只

活动过程

一、开头环节：了解十二生肖属相

1、 出示礼物，引诞生肖。（小兔子玩偶，由于我属兔）

2、提问：你知道自己属什么吗？（多数小伴侣属狗、鸡）为什么有的小伴侣属相不同？今年是什么属相的年份?-----龙年

3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小伴侣的属相，发觉有什么不同？ 老师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年诞生的属狗，鸡年诞生的属鸡，龙年诞生属龙.

二、认知环节：依据生肖钟理解十二生肖 出示课件生肖钟。

老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗？ 提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物？

我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开头数， 鸡排第几？猪排第几？

总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动物，我们就叫它十二生肖。



三、故事环节：

观赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。 老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。 龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。 大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。 猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。 小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。

教学小结：依据生肖儿歌使孩子们对生肖感爱好，便利幼儿记忆十二生肖挨次。

四、嬉戏环节：小火车嬉戏

找出十二个小伴侣，分别带上生肖头饰，依据十二生肖挨次，玩小火车嬉戏。最终每个小伴侣仿照十二生肖任何一种做动作走出教室。

教学反思：我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感爱好。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的特别好。这也培育了孩子与家人之间的情感。

在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子一般话说的特别好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

通过叙述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列挨次并且特别喜爱唱十二生肖歌。

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