心肺复苏教案

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心肺复苏教案

让生命复苏

平乡县第四中学李国平 一、教学内容：

1、知识与技能：学会判断伤员意识、呼吸和心跳是否存在的方法，学会胸外心脏按压的操作。

2、过程与方法：创设一个情景，导入心肺复苏的重要性和理念，使学生初步知道心肺复苏的概念。

3、情感、态度、价值观：学生更加珍爱自己和他人的生命 二、教学目标：绝大部分学生基本掌握心肺复苏法的基本方法，并能基本判断在何时能进行运用，最终达到学以致用的目的。

三、教学重点：心肺复苏的操作 四、教学难点：学生珍爱生命情感的建立 五、教学方法： 讲解、实际操作 六、教学过程：

（一）、导入：一男子在医院突然心脏骤停，经医护人员抢救得活。

有数据表明，当人们遭遇上述意外情况，一旦发生心跳骤停、呼吸停止时

在4分钟以内进行心肺复苏，存活率达到 43%~53% 在8分钟以内进行心肺复苏，存活率达到 10% 在10分钟以后进行心肺复苏，存活率达到 0% 抢救生命的黄金时间： 4分钟

教师讲解：在一般情况下，心跳停止4分钟之内，即脑组织缺氧4分钟之内，可以恢复其原有功能，心跳停止超过4分钟，易造成脑组织永久性（不可逆）损害，甚至导致死亡。因此，人们把意外发生后的4~6分钟称为“抢救生命的黄金时间”。

（二）、心脏骤停的判断


1、轻拍呼叫：初步判断伤者的意识是否清醒，以便决定是否对其实施心肺复苏

2、摆正体位脸朝上（松开伤员领口，解开衣裳纽扣、领带、腰带，保证呼吸畅通）

3、一看（伤员眼球是否转动，胸部和上腹部有否呼吸起伏） 二听（伤员口鼻有无出气声，施救者头向左面向右偏，耳朵向下）三感觉（判断伤员有无自主呼吸和意识，主要观察其胸部的起伏）4．右手食指中指轻轻搭在伤员的颈动脉上，判断有无心跳（脉搏）

（三）、心肺复苏的方法和操作 1、胸外心脏按压

右手两指放在肋骨交接（凹陷）处

左手掌根与其平行，右手交叉叠放在左手手掌上（强调：左手掌根放好后不要移动）

双臂绷直、与地面垂直，双手按压，上身略向前倾（借上身的体重进行按压）

按压深度：至少４~５厘米（“寸到寸半最合适”） 按压频率：不少于１００次／分钟， 2、人工呼吸

仰头举颏（下巴），清除口中异物，是为了保证呼吸道畅通，（包括老人口中的假牙）

右手推颏，使颏与地面形成90°角，左手捏住鼻孔，用嘴对嘴吹气，做人工呼吸2次

强调：姿势正确，不要掐住伤员的喉咙，加重伤员伤情，捏鼻吹气时大嘴包小嘴，不吹气时手松开

3、胸外心脏按压与人工呼吸比例为30:2 （三）、学生操作练习

学生在课桌上徒手练习胸外心脏按压，模仿人工呼吸动作。 以组为单位练习，其他组学生点评，最后老师点评。 七、老师小结：

通过这节课的学习，大多数学生知道了在家里或公共场所遇到各

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