中班健康活动教案《整理小衣柜》

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中班健康活动教案《整理小衣柜》



活动来源：

自开学以来，教师通过观看幼儿就寝和起床环节发觉：班级一局部幼儿能够自己穿、脱自己脱下来的衣裤，并能叠整齐放在自己的小椅子上；另一局部幼儿不能独立将衣裤翻正；还有一局部幼儿服装理得不够整齐。随着天气转凉，幼儿穿的衣服开头增加。此时，是教师对幼儿进展服装整理的最正确 活动目标：

1、能分清衣服的正面和反面，会将衣服翻正、有序放入衣柜中。 2、通过主动探究、同伴学习等方式，查找整理服装的方法。 3、在嬉戏的情景中体验胜利的 活动预备：

衣柜一个、幼儿服装若干（开衫、套头衫、裤子）、卡片、等 活动过程：

一、情景体验，自如呈现自己整理服装的力量。

1、“教师这里有许多衣服，谁情愿帮忙教师把这些衣服叠整齐，放进衣柜里？“

2、幼儿自选一件服装进展整理，并放进衣柜里。




二、阅历共享，区分不同服装正、反面，探寻翻正服装、整理服装的方法。

1、师生共同查找服装正、反面的不同。

“你觉得这条裤子整理得好？为什么？“ （没有将裤子翻正、裤子是反的）

“裤子的正面和反面有什么不同呢？“（口袋、小花、毛毛的边，……） “这件开衫的正面和反面有什么不同呢？“ （口袋、小花、毛毛的边，……）

“这件套头上衣的正面和反面有什么不同呢？“（口袋、小花、毛毛的边，……）

2、师生共同探讨将服装翻正的方法。

“这些衣服都是反的，谁来想方法把它们翻正呢？“

“怎样将裤子翻正呢？“（将手从裤腰进去，到裤脚处伸出手，抓住裤脚，将手从裤管里退出。）

“我们可以用什么方法把它翻过来？“ （自主探究将开衫和套头衫翻正的不同方法。）

3、师生共同总结整理服装的方法。

“我们应当怎样整理衣服呢？“（翻正，扣纽扣、拉拉链，叠整齐） 三、动手实践，自主尝试翻正服装的方法，并有序放入衣柜中。 1、幼儿整理服装，并放进衣柜。




“教师这里还有一筐衣服，你们情愿帮忙我吗？“

“请小朋友帮忙教师把这筐衣服整理好、放进衣柜，再把原来放进衣柜的衣服检查一下，看看这些衣服整理好没有。“ 2、幼儿相互检查，体验胜利的欢乐。 “请小朋友检查衣柜里的衣服整理的好吗？ 活动连续：

1、在日常生活中鼓舞幼儿每天自己穿脱衣裤、整理服装。 2、在班级安康区设立“整理小衣柜“嬉戏，让幼儿在嬉戏中练习整理服装。

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