五年级 读写结合 小练笔

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五年级 读写结合 小练笔

五年级读写结合小练笔 读写结合小练笔

（介绍学生学情，以读取融合为目的，针对每一个单元提取一篇课文，使学生展开撰作。）

抒情与议论结合进行练笔。 基准1：《景阳冈》

武松打虎的故事，我在电视里看过很多遍。武松这个名字早就记在了我的心中。 今天，我念了第20课《景阳冈》，就特别留心“武松打虎”这一节故事，怀著对这位勇士的无穷敬佩之情，深入细致地念了好几遍。读后，我终于长长地吁了口气，再分上奏，凝视远方，仿佛武松打虎的镜头就在我眼前。我的拳头也不由自主地紧紧摁出来，热血沸腾，恨不得和武松在一起，力斗那吊睛白额虎。结尾：

老虎的凶猛，我在读中感受最深是武松面对老虎的“一掀一扑一剪”，武松唯一的对策就是“闪”。他赤手空拳，勇斗猛虎。他的英雄气概令人不能不佩服。 基准2：《景阳冈》

今天我读了一篇关于梁山好汉武松的课文---《景阳冈》。 1.这篇课文记述了（用简约的话归纳课文主要内容）。

2.在这个故事里，最令我喜欢的句子有……品读：针对全文或针对片段，写读后感，谈写作方法。怎样读出文中蕴含的情感：喜、怒、哀、乐。读中想到的其他（生活实例）……

（念着念着，我深感……我仿佛……）

（每次读到这样的句子，我的眼前就会出现……）结尾： 总结，表达精神。 例2：《景阳冈》 针对课文展开缔造。 读课文写随笔： 2.晏子并使梦


4.草船借箭 6.猴王降生

7.“凤辣子”初见林黛玉 8.自己的花是使别人看看的

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