【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《都市精灵》导学案》，欢迎阅读！
《都市精灵》导学案
高邮市临泽镇初级中学 杨志祥
学习目标：
1.初读课文，感知和谐的画面； 2.赏读课文，增强环保的意识； 3.品读课文，揣摩生动的语言。
学习过程
预学导航：
1、通读课文，从课文中找出你认为值得积累，需要提醒同学们的生字词，查阅工具书，自己正音、释义；有不会或不懂的向老师或同学请教。
2、走近作者：
《都市精灵》一文的作者是＿＿＿，是中国当代作家。
互动探究：
一、初读课文 感知和谐
（1）作者列举了哪些城市什么样的“精灵”？它们的生活现状有什么不同？
（2）作者对这些“精灵”分别流露了怎样的感情？
二、赏读课文 走近和谐：
（1）作者认为每座城市都应该有自己钟爱的动物，并让其成为“＿＿＿＿＿＿＿＿ ”。请你谈谈都市拥有自己钟爱的小动物，对
城市生活有哪些好处？
（2）都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？
三、品读课文 揣摩和谐：
这篇文章语言生动形象，作者选用了一些富有表现力的词语表现动物的状态，语句富于韵律，节奏感、音乐性强。请同学们挑选自己喜爱的段落，有感情的朗读，说说你喜爱的理由。
示例：这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百中 ……
这句话运用了富有表现力的动词，生动形象的写出了大海鸟的矫健身姿，表现了旧金山人与海鸟令人向往的和谐关系。
课堂检测：
完成《同步导学》“基础训练”
回顾文本：
本文有感于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的现实状况，提出都市中＿＿＿＿＿＿＿＿的观点，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿的愿望。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/65fe8e47336c1eb91a375d97.html
2023-03-01
