幼儿园《秋天》主题个别化学习区域活动材料设计

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《秋天》主题个别化学习材料设计

活动内容 年龄段 活动材料

爱吃水果的牛 设计者 小班

领域

科学

印有卡通牛的底板若干；各种水果及其表面、切面图片；装图片的盒子；报贴；提示卡；水果

建议玩法：（有多种玩法的请一一说明、有多层次性的也请一一说明、可附照片） 1、根据已有的水果图片找到相应的同种水果局部（表面或切面）卡片贴好。 2、根据水果的局部图片或不同形状大小的剪影找到相应的同种水果卡片。 3、根据自己的意愿给牛送水果，并说说理由。 活动目标：

1、培养幼儿的细心观察力与比较，敢于探索。

2、认识几种常见的水果，尝试说出水果的名称，感知它们明显的特征。 3、发现水果内部的不同，欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。 4、了解不同水果切面的不同形态，建立水果与其切面的联系。



观察重点：（主要写孩子在操作这份材料时重点关注些什么） 1、关注幼儿对材料的探索兴趣和观察力。


2、观察幼儿对水果的熟悉度，是否有一定的认知了解。 3、观察幼儿分送水果的不同依据，是否有初步的分类意识。 实施要点：（使用这份材料时注意些什么？）

1、幼儿对水果有生活经验，知道最常见的几种水果，如：苹果、橘子、香蕉等。 2、前期熟悉故事《爱吃水果的牛》，通过绘本和动画激发探索水果的兴趣，了解多吃水果身体好，引导幼儿对水果的喜爱。

3、可在语言区投放故事；可选择苹果、橙子、杨桃等水果投放在美工区开展拓印活动。

4、结合 “水果色拉”、“水果切切切”等集体活动丰富幼儿对水果的经验。

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