秧歌舞教案

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1《秧歌舞》教案

教学目标：

1、学生能够正确掌握歌曲的旋律、节奏、有感情的演唱歌曲《秧歌舞》。 2、学习并掌握秧歌舞“十字步”的简单律动,能够用乐器为歌曲伴奏。

3、通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加热爱我们伟大的祖国。

教学重点与难点：

教学重点: 用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。

教学难点: :1、学习掌握“秧歌十字步”动作,随音乐跳起秧歌舞。

2、加入锣鼓等乐器对秧歌的典型节奏进行演绎时，学生之间的准确配合能力。

教学准备：钢琴、多媒体、黑板、粉笔、锣、鼓、镲、绢花、红绸等。 教学过程： 准备：师生问好

一音乐导入（5） 1、 初次聆听歌曲

师:同学们，听一听这首歌给你们带来什么样的感受?(放歌曲) 生:高兴地热烈的

师:你们说的非常好。那咱们再来感受一下。(放歌曲) 2、复听歌曲

师:要求仔细听听歌曲中他们在做些什么? 生:扭秧歌

师:他们在怎么着扭秧歌 生:敲锣打鼓!

二、学唱歌曲（多媒体出示歌词）

师:让我们轻声的来跟着他们唱一唱。 (轻唱)不足之处纠正复唱。 师:(歌曲处理)跳秧歌时又敲锣打鼓,心情是什么样的? 生:热情、高兴地。

师:(肯定学生)对呀那我们把这种情绪带到我们的歌曲演唱中。 老师伴奏，学生演唱。(示范热情的演唱。) 师:同学们唱的真好! 三、学习秧歌舞“十字步”

师：歌曲学会了，哪这首歌曲的名字是——秧歌舞（多媒体出示）

这是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲。最早的歌词表现了东北人民苦难的生活，通过歌声人们表达了对旧社会苦难生活的控诉。建国后，曾被多次填写新的歌词，成为




东北人民歌唱幸福生活的新民歌。这首歌曲，就是由编者重新填词而成的。 1、介绍秧歌，学习“十字步”。

（秧歌是我国的一种民间歌舞形式，流行于中国北方地区。东北秧歌是其中之一。跳舞时脚走“十字步”，双手挥舞红绸，情绪欢快、热烈）

（教师画出“十字步”的图示，示范十字步的步伐。）（多媒体出示） 2、跟着音乐，做出“十字步”律动。

第二遍聆听《秧歌舞》音乐片段，师生跟着音乐，共同做出秧歌的简单律动。 四、学习秧歌的锣鼓节奏（多媒体出示）

师:那么这首歌唱到打起鼓敲起锣,我们也来加上是不是会更热烈 师:那跳秧歌时要用什么乐器来伴奏呢?你们知道吗? 生:鼓、镲、锣 。

师:你们懂的还真不少,看你平时很注意观察。 分组:鼓队、镲队、和锣队。

2∕4X X X | X X X | X X X X | X X X || 鼓鼓 锣 鼓 鼓 锣 鼓 锣 鼓 锣 鼓鼓 锣 镲 镲 镲 镲 镲

A.鼓组 (拍手) B.锣组 (拍腿) C.镲组 (跺脚) 先慢后快练习

2∕4 X X X ∣ X X X ∣X X X X ︱ X X X ‖ 鼓鼓 锣 鼓鼓 锣 鼓鼓 锣锣 鼓鼓 锣

（带领学生学习并练习该节奏，清楚的标出各个节拍所需要运用的乐器。） 师:准备好了吗?我们来试试大鼓队、锣队、镲队。 师:是不是乱了。我们再试试

师:哎呀,你们合作得真棒,老师要奖励奖励你们(出示鼓、罗、镲真乐器)

师:老师今天也给你们带来了真家伙,那老师给你们伴奏怎么样?(找表现好的给他打) 五、综合表演扭秧歌 1、小组合作：

请若干名同学上台进行表演，其中三名同学分别拿着鼓、锣、镲进行歌曲伴奏，几个同学跟着老师的动作进行秧歌舞的表演，剩下的同学齐唱该曲。 2、集体合作：

全班分为歌唱组、表演组、伴奏组。

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