画画亲近的人

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《画画亲近的人》，欢迎阅读！



千金小学集体备课教案

主备人 教学内容

邱洁

参与成员

18. 画画亲近的人

汪晓燕 学科 年级

美术 一年级

教材解读

在孩子的成长过程中，有很多和他们亲近的人。虽然他们朝夕相处，亲密无间，但那些人究竟给了他们怎样的爱？这些爱又表现在哪些地方？如何去珍惜和回报这些爱？这些是一年级学生从来也没有注意观察、认真思考和细心体会过的问题。

设计理念

本课编排的目的是通过画一张和最亲近的人在一起的画，将对最亲近的人的爱，用自己喜爱的方式表达出来。

教学目标

1、进行人物特征的绘画练习。 2、用绘画的形式表现人物的特征和表情，提高观察生活的能力。 3、通过欣赏和表现最亲近的人，增进对最亲近的人的感情，表达的主题思想。

以照片作参照，或以记忆为主。表现人物特点的能力。 抓住人物特征，表现亲近的动作和表情。鼓励学生表现自己的形象感受，力求生动。

（学生）最亲近的人的照片、常规绘画工具、材料袋

（教师）课件、范作、优秀学生作品、常规画具、吸铁石 1、故事导入

学生观看绘本《朱家故事》

师：从这个故事中你得到了怎样的启发？ 生：……

教学难点

教学重点

教学准备

教学过程 （详案）

师：那您觉得什么是亲情？ 生：……

师：亲情是周末一家人去公园游玩；亲情是亲情是奶奶牵着我的小手上学去；亲情是放学时外婆护着我过马路；亲情是爸爸妈妈每天风雨无阻地接送和照顾……（PPT播放相应的图片） 【环节目标】：激发情感。引导学生要珍惜这份爱，同样用真心去回报他们、对待他们。 2、揭示课题




师：今天这节课我们就来画画这些我们最亲近的人。他可以是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆…… 【环节目标】：明确学习内容。 3、欣赏评述

出示图片——名家作品和孩子们的作品 师：你最喜欢哪一幅作品。

生：说说最喜欢哪一幅并说出原因。 【环节目标】：让学生通过欣赏，认识艺术作品表达的主题思想，学习观察艺术作品的造型、色彩、表现方法，表达自己的感受，结合作品展开联想，发表对作品的看法。 4.选择游戏：

1）出示一小女孩头像，学生选择她属于哪种脸型；

2）出示一男孩和女孩的对比头像，选择他们的五官：眼睛、鼻子、嘴巴等。

【环节目标】：了解人物的脸型、五官等不同的相貌特征。 5、创作建议 1）、用线描或色彩的形式表现自己的亲人；（可以参考带来的照片）。 2）、注意构图的饱满； 3）、用线描表现的话，要注意线条的流畅；用色彩表达的话，要注意色彩的搭配。 6、作品展示

在作品上写上一句“知心话” 送给最亲近的人，请他们收藏并评价。（背景音乐：感恩的心） 7、教学拓展

回家画画另几个同样亲近的人，告诉他们：“我爱你！”

作业设计

用绘画的形式表现最亲近的人。

1、在范作讲解时不够具体。

教后反思

2、学生赏析作品说的也不够，应该展示一下学生作品并让其他同学发表见解，看谁的构思更巧，更有亲切感，效果可能会更

好。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/64090d8deef9aef8941ea76e58fafab069dc4498.html