八大德育原则

2023-01-21 23:02:48   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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八大德育原则

一、德育原则

1导向性原则:坚持正确政治方向,德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求,把德育的理想性和现实性结合。

2疏导原则:讲明道理,疏导思想,因势利导,循循善诱,表扬激励、正教育,肯定学生的进步。

3尊重学生与严格要求学生相结合的原则教育者要有责任感,尊重、关心爱护学生,根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理

4知行统一原则理论教育提高学生思想道德认识,引导学生参加各种社会实践活动,促使他们加深情感体验,养成良好行为习惯。评价学生坚持知行统一,教育者要以身作则、严于律己。

5正面教育与纪律约束想结合的原则:坚持正面教育,摆事实、讲道理,以理服人,健全学校规章制度和集体组织的公约、守则,严格管理,认真执行。

6依靠积极因素,克服消极因素的原则:要一分为二、全面分析、客观评价学生的优点和不足。

7教育影响的一致性与连贯性原则:发挥教师集体作用,争取家长、社会的配合,保持德育经常性和制度化,处理好衔接工作

8因材施教原则了解学生的个性特点和内心世界,有的放矢地进行教育根据年龄特征有计划进行教育

二、陶行知四颗糖的故事

陶行知有这样一则教育学生的故事:有一个男生用泥块砸自己班上的男生,被校长陶行知发现制止后,命令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他,说:这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”(导向原则、知行统一原则)男生接过糖果。随后陶行知高兴地又掏出第二颗糖果放到他的手里,说:这是奖励你的,因为我不让你打人时,你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖


你。”(正面教育与纪律约束相结合原则、尊重学生与严格要求学生的原则)男生惊讶地看着陶行知。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里,说:调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们欺负女生;你砸他们说明你很正直善良,且有跟坏人作斗争的勇气,应该奖励你啊!”(依靠积极因素克服消极因素原则、因材施教原则)男生感动极了,他流着眼泪后悔地喊道:陶校长,我错了,我砸的不是坏人,而是同学……”陶行知满意地笑了,他随即掏出第四颗糖果递过来,说:为你正确地认识自己的错误,我再奖给你一块糖果,我没有多的糖果了,我们的谈话也可以结束了。”(疏导原则)

陶行知用四颗糖就令这个男生自觉愧疚,充满悔改之意,这个故事里充分体现了德育原则其中的疏导、导向原则,正面教育与纪律约束原则,尊重学生与严格要求原则,知行统一原则,依靠积极因素克服消极因素原则,因材施教原则等。可见灵活运用道德教育的原则,会让教师的德育工作开展地更加顺利,对学生的品德培养大有裨益。下面,教考生用一句话就记住这八个德育原则。

三、一句顺口溜巧记德育原则

顺口溜:陶行知正面疏导一连的学生:积极守纪律,才有尊严这句顺口溜来记忆这八大原则,陶行知即知行统一原则,正面守纪律正面教育与纪律约束相结合的原则,即疏导原则,即导向原则,教育影响的一致性与连贯性原则,积极即依靠积极因素、克服消极因素的原则,即因材施教原则,学生尊严即尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

考生可以通过陶行知四颗糖的故事来回忆这个顺口溜,在做材料分析题时,先把这句顺口溜提前写在草稿纸上,再分条列出八个德育原则的名称,然后根据每个原则的内涵来一一对应材料中教师和学生的行为,这样答题就事半功倍了


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