初中课外文言文阅读练习纸上谈兵练习

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纸上谈兵

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢①言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其敌。奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”

……

赵括既代廉颇②，悉更约束③，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二。士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 【注释】

①奢：赵奢，赵括之父，赵国良将。②廉颇：赵国良将。廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战。后赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。③约束：纪律和规定。 1、下列同例句“秦悉坑之”加点词用法不相同的一项是：（ ） ． A.鞭数十 《童趣》 B.与儿女讲论文义 《咏雪》 ．．．

C.窗扉皆洞开 《山市》 D.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 《大道之行也》 ．．2、下列加点虚词“之”用法同例句“秦悉坑之”相同的一项是：（ ） A．然后知松柏之后凋也 《 <论语>》十则 B. 昂首观之，项为之强 《童趣》 ．． C．久之，目似瞑，意暇甚 《狼》 D．奂山山市，邑八景之一也 《山市》 ．．3、下列同例句“然不谓善” 句式不相同的一项是：（ ） A .一日，见二虫斗草间 《童趣》 B . 待君久不至，已去《陈太丘与友期》 C .孙公子禹年与同人饮楼上《山市》 D .天倾西北《共工怒触不周山》 4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.做事情要具体问题具体分析，不能生搬硬套书本知识。

B.做人必须踏踏实实，不能光说不练，只会夸夸其谈的人是不会有真才实学的。 C.开卷有益，如果赵括再多读一些有益的兵书，就会免于一死。 D.成功来自于生活实践，从赵王做决定可以看出，为人为事要善于听取别人的有益建议。 5、用现代汉语翻译下列句子：

（1）尝与其父奢言兵事，奢不能难，不谓善

（2）赵括既代廉颇，悉更约束,易置军吏。

参考答案：

1、B 2、B 3、D 4、 C 5、（1）曾经和他的父亲赵奢谈论兵事，赵奢都难不倒他，但是并不称赞他。 （2）赵括代替了廉颇以后，全部变更了军法，轻率地任用军官。

重财轻信

济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上，号焉。有渔者以舟往救之。未至，贾人急号曰:“我，济上之巨室也。能救我，予尔百金。”渔者载而升诸陆，则予十金。渔者曰: “向许百金而今予十金，无乃③不可乎。”贾人勃然作色曰若渔者也一日之获几何而骤得十金犹为不足乎渔者黯然④而退。

他日，贾人浮吕梁而下⑤，舟迫⑥于石，又覆，而渔者在焉。人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金而不酬者也。”立而观之，遂没。


郁离子曰:“或称贾人重财而轻命，始吾不信，而今知有之矣。孟子曰:‘故术不可不慎也。’信哉!”

【注释】① 贾人：商人②浮苴：水中浮草③ 无乃：莫非，岂不是，难道不是。④情绪低落的样子。⑤浮吕梁而下：乘船沿吕梁山顺流而下。⑥迫：迫近，这里是冲撞、触击。 1、下列同例句“渡河而亡其舟”加点词用法相同的一项是：（ ） ．A、暮而果大亡其财B、马无故亡而入胡C、广故说言欲亡 D、今亡亦死，举大计亦死。 2、下列“而”的用法和意义同例句“向许百金而今予十金”划线词相同的一项是：（ ） A、渔者载而升诸陆B、黯然而退C、立而观之D、是许金而不酬者也 3、下列同例句“若渔者也”句式相同的一项是：（ ）

A、弗之怠《送东阳马生序》 B、先生不知何许人也《五柳先生传》 C、马之千里者《马说》 D、全石以为底《小石潭记》 4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．孟子说：“所以选择职业不可以不谨慎”相信了啊!” B．”济阴之贾人”的做法从正面告诉了我们诚信对人的重要性. C．“人而无信不知其可。”这个商人用生命为代价告诉我们诚信很重要。

D．有的人说商人看重钱财而轻视生命，开始我不相信，现在知道真的有这样的事。 5、用现代汉语翻译下列句子：

(1)渔者载而升诸陆，则予十金。

(2) 是许金而不酬者也。

参考答案：

1、C、A 2、D 3、B 4、B 5、（1）渔人用船载着商人回到陆地，（商人）却只给他十金。 （2）这就是那个答应给金子却不偿付的人。

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