《自画漫画像》参考教案

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《自画漫画像》参考教案

问题提出

漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？ 教学目的

1.运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像，学习夸张变形的艺术表现手法，提高想象了和创造力。

2.学生经历观察、比较、讨论、创作等过程，学习漫画夸张、变形的艺术表现手法，增强了对漫画艺术的了解。

3.增进对漫画艺术的了解与热爱。 过程设计 一、激趣导入：

教师请学生欣赏一些不同风格的漫画肖像作品，建立初步感知，激发兴趣。 二、探究体验： 分析漫画的表现手法：

教师请学生带着问题欣赏分析图片：

1.漫画肖像和我们平时画的人像有什么区别？ 2.漫画肖像有那些艺术表现手法？

3.漫画肖像主要是抓住了人物的哪些特征进行夸张变形的？

教师小结：漫画肖像具有幽默、诙谐的特点；是运用夸张变形的艺术表现手法；突出了人物的形象和神态特征。

4.抓自己的突出特征。

5.结合欣赏教材爱因斯坦漫画像“漫画”过程图示，引导学生了解既要夸张人物外形特征，又要对人物的神态进行夸张。

6.教师自画漫画像，解决夸张变形问题。

教师便讲解边在黑板上进行夸张变现，使学生创作时有一个感性的认识。 三、学生实践：

教师指导，引导帮助学生抓自己最主要的特征。 四、成果展示： 对于优秀作品及时展示。

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重点与难点

教学重点：运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像。 教学难点：学习夸张变形的艺术表现手法，提高想象力和创造力。 总结反思

学生经历了观察、比较、讨论、创作等过程，学习了漫画夸张、变形的艺术表现手法，增强了对漫画艺术的了解与热爱。学习效果不错。



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