小学美术教案 画画我的鞋子

2022-07-09 03:20:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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画画我的鞋子



教学设计

1 教学目标:

知识与技能—— 概括鞋子的结构,用线条写生鞋子及细节。并能依据鞋子

的造型进行联想,表现有趣的事物与画面。

过程与方法—— 通过交流与欣赏,调动经验体验,了解鞋子的结构、分类

与功能等。学习鞋子的表现方法,并能在写生的基础上进行联想。

情感态度价值观—— 巩固写生的表现方法与技能,能耐心细致地表现细节,

感受写生和联想的快乐。

2 作业要求(分层)

基础层面: 概括鞋子的结构,用线条写生鞋子及细节。

拓展层面:依据鞋子的造型,联想有趣的事物和画面。 2 教学内容:

了解鞋子的结构、分类和功能,能概括鞋子的结构与外形,用线条进行写生表现。能从鞋子的造型上展开联想,通过添画的方法,表现生动有趣的画面。

本课希望学生能把握好鞋子整体的比例与结构,有一定的细节表现,并能展开奇妙的联想。

3 教学重点和难点:

教学重点—— 概括鞋子的结构与造型,用线条写生表现的方法。 教学难点—— 鞋子比例以及结构的准确把握,联想的多样性。 4 教学方式、方法和策略:

可以从交流学生在生活中对鞋子的造型、功能等方面的感受开始,调动学生的生活经验体验。通过分析了解鞋子的基本结构后,可以让学生自学教材,发现表现鞋子的步骤与方法。接着出示一些表现有缺点的作业,请学生进行诊断,在对要求有了较细致的了解后,再请学生进行写生与联想。

辅助以比较法、讨论法、师生示范等,并让学生自学教材,了解学习求。

5 教学准备:

教师—— 学生优秀作品、教师示范等。

学生—— 鞋子实物、铅画纸、彩色纸、记号笔、油画棒等工具。 6 教学过程设计 1课时) 一、 交流与感受:

1 交流:请学生说说自己最喜欢的鞋子,或是介绍自己对鞋子的认识。

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2 欣赏:生活中常见的鞋,不同功能的鞋 3 讨论:鞋子的基本结构。

4 小结:我们生活中的鞋,从材料、用途、功能等方面都有不同的分类,式样更是多种多样。但基本都是由鞋底、鞋面(鞋套)、鞋跟、鞋带、鞋舌几个部分组成的。

二、 自学与讨论:

1 尝试:请学生尝试绘画一只自己的鞋。

2 欣赏:学生优秀写生作业。与自己的尝试作业进行比较,看看有何不同? 3 揭示课题:画画我的鞋子

4 自学:自学教材,阅读图片文字,进行分析和理解。 5 讨论:结合自学与写生经验,交流心得。 6 总结:绘画步骤和写生要点。

确定鞋子在画面中的大体位置和大小。

先画鞋底

后画鞋面(鞋套),注意比例 添加装饰,进行形的分割

描绘细节,注意疏密变化和表现方法的多样性

7 欣赏:进行二度创作的优秀作业。 8 思考:和写生作业有何不同?

9 启发:出示不同角度的鞋,依据不同的造型进行联想。

三、 示范与表现: 1 教师示范 2 欣赏作品

3 学生绘画:提示学生:要进行联想的鞋子,需按照想象合理安排鞋子在画面中的位置。

四、 展示与评讲:

1 展示:分写生、联想两个板块进行展示

2 自评互评:从鞋子的造型、比例、结构把握;鞋子的细节表现;鞋子与众

不同的联想几方面进行点评。

3 教师点评

五、 教学拓展:

介绍相关网站,请学生课后上网查阅,了解鞋的历史文化等相关

知识。



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本文来源:https://www.wddqxz.cn/5e03fe0c76c66137ee0619f6.html

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