三年级语文培优辅差计划

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xxxxx小学2019-2020学年度第二学期

三年级语文培优辅差计划



一、指导思想

为提高优生的自觉学习能力，进一步巩固提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。发掘并培养一批语文尖子，形成较扎实的基础和阅读写话能力。并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生情况分析

我班共有36人，从上学期的学习情况及知识掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如安世博等，但也有少部分学生如姚成潘、曾十燕、罗再胜等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，希望通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，学困生得到一定的进步。

三、定内容

培优主要是提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，提高写话水平。

辅差的内容是教会学生完成作业，安排比较基础的内容让他们掌握，如课文后面的生字要能写；写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。

四、培优对象

吴通俊、杨旋、沈雨馨、罗成旭 五、辅差对象

姚成潘、曾十燕、罗再胜、吴通能


六、主要措施

1.加强交流，了解学生家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

2.搞好家访工作，了解学生家庭情况，交流、听取意见。 3.坚持每天适当辅导，安排不同的作业。 4.采用“一帮一”活动。

5.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，调动他们的学习积极性和成功感。



Xxx 小学 xxx

2020年5月19日

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