社会领域

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活动领域：社会领域

活动名称: 这是谁的衣服 班级：中班

一，活动目标

1.帮助幼儿根据服装辨别各种职业。 2.激发幼儿热爱各种常见的职业的情感。 3.理解并学习不同职业在生活中的作用。 二，活动准备

1.画有运动服，警服，厨师服，医生服的情境图。

2.分别画有运动服，警服，厨师服，医生服的图片各一张，共四张。 三，活动过程

（一）导入部分。

1. 教师:《请小朋友们说一说神奇的厨师是什么样的？厨师在哪里工作呀？厨师传什么样的衣服》 2. 教师：《警察穿什么样的衣服呀？》 3. 教师：《今天老师给小朋友们带来了很多漂亮的衣服图片，请小朋友们认一认，这些都是谁的衣服？》 (三) 展开部分。

1．教师厨师这些图片，请幼儿说一说这些都是谁的衣服。 （1）教师厨师运动服的图片，请幼儿说一说这是谁的衣服。 （2）教师可请幼儿说一说自己对运动员及其特点的认识。

（3）教师厨师警服的图片，请幼儿说一说这是谁的衣服，引导幼儿说一说警察的基本特征。

（4）教师依次让幼儿看图说一说这些都是谁的衣服，他们都有哪些明显的特征。 （5）教师：《小朋友们说的很好。老师想看看小朋友们能不能迅速找出这是这的衣服。》 2. 辨别人各个服装的名称。

（1）教师组织幼儿一起分辩几种职业的服装。

（2）教师将幼儿分成《运动员，警察，厨师，医生》四个组。

（3）教师迅速喊出任意一个名字时，该组幼儿迅速跑到相应的衣服图片处，哪位小朋友认错了表演节目。 （三）结束部分。 教师：《运动员，警察，厨师，医生》都是我们生活中常见的职业，他们能从不同方面为我们做很多事，小朋友们长大以后要选择什么职业？（教师鼓励幼儿大胆说出长大后想当什么？）

四，活动延伸

教师可结合深实际，引导幼儿进一步认识教师这个职业。

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