幼儿园大班《想吃苹果的鼠小弟》教案

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幼儿园大班《想吃苹果的鼠小弟》教案

1、看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达。

2、感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。 3、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。 4、能分析故事情节，培养想象力。 PPT课件、苹果 一、导入

1、介绍鼠小弟。

2、鼠小弟想吃苹果，它能摘到吗？ 二、展开

1、小鸟、小猴来摘苹果

它们能够摘到苹果吗？怎么摘的？

看到小鸟和小猴摘到了苹果，鼠小弟是怎么想的？（观察图片并讲述）

2、 猜猜是谁又来摘苹果？ 鼠小弟在学谁的样子？

（出示图片，幼儿和同伴一起看看猜猜） 学学小动物摘苹果。 3、海狮和鼠小弟摘苹果

海狮来帮助了，怎么摘苹果呢？ 海狮和鼠小弟用什么方法摘到了苹果？ 好吃的苹果大家分享。 谢谢鼠小弟！ 1、对目标的反思


整个活动的目标是：看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达；感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。

这是基于孩子经历根底和年龄特点所制定的目标，围绕着一个有趣的情景大家来看看、想想和猜猜，在这样的情景中孩子们愿意说、乐意说、喜欢说。在活动进展的过程中也确确实实让孩子们体会到了故事的趣味性，很好地到达了活动的目标。不过在活动后我也在反思，如何在活动的过程中更好的让孩子们体验小伙伴互相帮助的乐趣呢？活动的整个过程中，对于这个目标的体验有，但似乎分量还有加强的余地，也许围绕这个目标对于活动的一些环节进展调整，能够更好地达成这个目标。 2、对材料的反思

活动利用多媒体来营造一种情境，利用有趣的动物形象吸引孩子参与活动，同时利用动态帮助幼儿理解角色动作的含义，能够帮助孩子理解故事形象所做的事，同时依据自己的观察来进展猜测，在其中体会乐趣，理解含义，多媒体对孩子来说很有吸引力，可爱的动物形象，有趣的情景，这些都能够帮助孩子投入其中进展学习。活动尾声部分结合多媒体出示实物，出乎孩子们意料，把孩子们的情绪调动到了一个**，快乐的情绪延续着，活动的趣味性更是到达了一个顶点。适当地利用多媒体很好地推进了活动的进程，同时对于孩子在活动中的理解和表达也提供了相当的辅助。 3、对过程的反思

整个活动过程，我和孩子们的间隔相当近，我们一起猜、一起想、一起学、一起笑，大家都在快快乐乐的气氛中活动，互动的过程我也注意到结合个别与集体，考虑孩子已经到了小班的下期，因

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