关于教师体罚学生的思考

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关于教师体罚学生的思考

么海玲

从教育学的角度看，体罚是严重违背教育规律的行为。教育要适应并促进人的身心发展，这是教育的基本规律之一。它要求我们教师的教育思想、教学内容、教学方法和手段必须适应并促进学生身心的发展。

教师体罚学生是缺乏法律意识，缺乏法律观念，法律意识淡薄的表现。但是一些教师由于平时不注意学习教育法律知识，加上应试教育的压力，在“恨铁不成钢”的心理的作用下，往往会对学生进行体罚，这与教师的法律意识淡薄是有关的。因此，我们不仅要加强教师能力素质的培养，也要重视教师法律修养的强化。

体罚对学生的危害是巨大的，体罚直接侵害了学生的身体健康。同时，体罚学生也损害了教师的形象，与教师的“为人师表”的高大形象格格不入，也造成了不良的社会影响。

很多时候，教师对于学生所进行的体罚，都是出于那种极度严重的恨铁不成钢的心态，他们之所以辱骂甚至殴打学生，其实也无非就是为了他们能够认清好好学习是对他们来说是多么的重要，或者是想让他们知道某些事情用孩子们自己认为对的办法去解决，其实是错误的。最主要的是，的确也有很多学生是不靠这样的办法来转变他们自己就转变不过来的。

体罚不但极易使学生的身体受到伤害，而且更会给学生心理造成难以愈合的创伤。素质教育注重和谐发展，注重对学生健康心智的培


育，因为这是形成良好的社会行为的基础，也是其将来得以持续发展的基础。

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