汉语拼音_a_o_e_教学设计(教案)

2022-12-31 17:00:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《汉语拼音_a_o_e_教学设计(教案)》，欢迎阅读！
汉语拼音,教学设计,教案
1、 a o e

一、教材分析:本课汉语拼音教学内容是单韵母a o e，教材包括三个主要部分，一是a o e 的读音和形体，二是4个声调符号和四声的读法，三是汉语拼音四线三格和a o e 的书写规则。二、教学目标:

1、学会单韵母a o e ，能够读准音、认清形，并能准确书写。 2、理解声调符号，能准确读出的四声。 3、理解汉语拼音四线格并学习使用。三、教学重点难点:

学会三个单韵母，理解四个声调符号，能在四线格中准确书写。四、教学用具:

挂图、卡片五、教学时间:

两课时

第一课时 9/2

一、教学内容:

指导看情境图说话，理解并准确书写三个单韵母

二、教学要求:

1、学会a o e 3个单韵母，能读准音、认清形，按笔顺准确描红。 2、学会看笔顺符号。理解和学习使用汉语拼音四线格。三、教学过程:

一、看图激趣，揭示课题 1、谈话导入

小朋友，你们已经能够是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识许多书，读许多书，学许多本领。所以今天第一课就开始学汉语拼音。 2、指导看图，引出字母

（1）、出示挂图，说说图上的内容（图上画了小学生、阿姨、白鹅、大公鸡……）。（2）、老师总结图意，相机出示三个单韵母。

a:阿姨带我去湖边， o:大公鸡，o o啼， e:大白鹅，e e叫（3）连起来说说图意

3、教师小结，指导朗读情境歌:大公鸡，o o啼，阿姨带我到湖边。大白鹅，e e叫，连声问我:“早上好！”

（4）、揭示课题:今天我们就学习第一课a o e 二、指导字音字形 1、学习a

出示字形图，认读。

试着编首儿歌记住它:阿姨的a，张大嘴巴a a a。

理解四线三格，齐读三遍。——指导书写，先按笔顺范写——小朋友用手指试着写一写。

2、同样的方法学习o e 公鸡高声叫，圆圆嘴巴o o o 一只大白鹅，扁扁嘴巴e e e 3、练读——单韵母（读三遍）三、小结:

1、这节课小朋友学到了许多本领，谁来再给我们介绍一下？

（理解了三个单韵母和它们的准确的发音方法，还学会了在四线三格中准确书写，知道他们都要写在中间一格）

2、巩固读，“开火车”读，每人至少读两次。四、课堂作业:

把这三个单韵母抄写在作业本上（指导理解作业本，如何使用它，强调准确的书写姿势）

第二课时 9/3

一、教学内容:

学习三个单韵母的四声，并能在四线三格中准确书写

二、教学过程: 一、复习导入:

1、按顺序认读三个单韵母 2、抽卡认读二、学习a的四声

1、创设情境，说说你当时会怎么说？

（1）当你听到一个很奇怪的消息时，比如说有人告诉你他家的公鸡下了一个很大的蛋，你会怎么说？