《坐井观天》导学案

2022-09-13 05:12:01   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《坐井观天》导学案》,欢迎阅读!
坐井观天
13《坐井观天》第1课时

一、学习目标:

1、学会“我会读”的生字,有表情地朗读课文。 2.初步了解“坐井观天”的寓意。

学习重点:进一步有效地巩固生字的记忆方法和小鸟与青蛙的三次对话。 二、自主、合作、探究: 1.结合课文内容理解课题意思。

2.用自己喜欢的方式互相读文,大体了解文中讲了一件什么事? 3.小组内自由认读生字并交流识字方法。 4.组词,造句展示。

5.重点读青蛙和小鸟的三次对话,注意读出不同的语气。 6.从句子中理解“井沿、大话、弄错”几个词语的意思。 三、课堂小结 四、课堂检测 A、我能把词语送回家。

保护 爱护 四周 四处 1、我们要( )自己的眼睛。 2、我们要( )小青蛙。

3、广场( ,灯火辉煌,美极了。 4、他( )张望,找不到妈妈。 B、我能给多音字组词。

dā( ) huán( )

dá( ) hái ( )


C 我能给下面的句子加上正确的标点。 1、青蛙问小鸟( )你从哪里来呀(

2、青蛙说( )朋友( )别说大话了( )天不过井口那么大 )还用飞那么远吗(

3、青蛙每天坐在井里( )只能看见井口那么大的天( )就以为天

只有井口那么大(

2课时

一、 学习目标:

1理解课文内容,懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么。并从中受 启发。

2.感情地朗读课文。 3、会写8个生字。

学习重点:会写8个字和从三次对话中明白“坐井观天”这个成语的寓意。 二、预习任务:

1、运用字典查一些自己不理解的词语的意思。 2、有感情的朗读小青蛙和小鸟的三次对话。

3青蛙和小鸟为天的大小发生争论,都坚持自己的意见,认为对方错了,你认为谁对谁错呢?为什么?

三、自主、合作、探究:

1.分角色朗读小青蛙和小鸟的对话。

2青蛙和小鸟为天的大小发生了争论,它们各自的看法是怎样的?它们各

讨论:它们的看法谁对,为什么?

3.揭示寓意,理解成语。


4 5.识记字形,指导写字。同桌互评。 四、课堂小结 五、课堂检测 A、我能看拼音写词语。

Zuò jǐng guāng tiān jǐng yán huú dá

( ) ( ( ) Kǒu kě Hē shuǐ biécuò ( ) ( ) ( ) B、我给词语排排队。

飞来 地方 一只 小鸟 很远的























C 如果青蛙跳出井口,它会看到什么?说些什么?

shuō (



) nòng )




本文来源:https://www.wddqxz.cn/5651ab02640e52ea551810a6f524ccbff121ca7c.html

相关推荐