做一名有温度的老师

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做一名有温度的老师

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘的教师，可如今要成为一名受学生爱戴的优秀教师，光靠埋头苦干是不行的，务必是位勤于叩响学生心灵大门，巧于走进学生内心，善于引导学生想法的“能工巧匠”。

让孩子拥有甜甜的批评。

以前在《意林》中读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带宠物狗的商场，当她看到二楼的提示牌时，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风雨”的来临，而这位保安叔叔并没有批评她，而是对她的小狗说：“宝贝，你怎么这么糊涂，我们这里是不允许小狗带小女孩进来的，但是既然来了，我也就不为难你了，等你离开时千万要记得把小女孩带走！”小女孩不好意思地笑了。看了这个故事，我被保安叔叔的高明所折服，幽默、温和的批评，同样能达到想要的结果。一年级的学生年龄小，自制力差，课堂上经常不遵守纪律，偷偷地说话、做小动作等，狠狠地批评一顿，安静还不到10分钟，老毛病又犯了，真是让人头疼。在读了这个故事后，我改变了自己的教育方式，逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评，让同学们感受到批评也能够甜甜的。

那一次，孩子们在课堂上又开始“窃窃私语”了，我并没有急着维持课堂纪律，而是微笑着说：“嘘，大家安静，仔细听，你们的小嘴巴在诉苦呢:‘我好累呀，我的小主人一刻也不让我休息，真后悔长在她脸上，我不要和他做好朋友了！’同学们你们听到了吗？”教


室里立刻安静下来，同样是批评，收到的效果却截然相反。

是呀，一个微笑，一个眼神，一段话语，足能够传递出或善意或严厉的批评，但都能够是甜甜的。甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重，是对孩子深深的爱，善待别人，就是善待自己。愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到批评是甜甜的。

让每个孩子都充满信心的成长。

平日里，我是一个直性子的人，对学生的要求也很严格。班级里的闫语涵同学是一名漂亮的小女生，但在学习上对自己要求的不是很严格，自主学习能力较弱，成绩一直不理想。和家长几次沟通后，家长的表现并不能配合老师共同提高孩子的学习成绩。我是看在眼里急在心里，这么小的孩子从小都不养成好的学习习惯，这随着知识量的增多、知识难度的增加，这孩子肯定被落下啊！所以在班级我格外关注她，我感觉她有些怕我、不敢和我交流，那怎样让她对自己有信心、相信自己一定能行呢？最好的办法就是爱和鼓励。发现孩子身上的“闪光点”，及时给予适当的鼓励和表扬，效果不错哦！今年的寒假，因“新冠病毒”作祟，孩子们不能正常开学，只得在家上网课，我更担心闫语涵同学不能严格要求自己参与网上学习活动，便经常与她电话联系，鼓励她、监督她，当我发现她能按照老师的要求认真做每一项活动时，心中很是欣慰，抓住优点在全班表扬她，渐渐地发现她比以前更爱说话了，读书的声音也大了，她发现只要努力，可以学会知识了，对自己也更有信心了，我们之间也比以前更亲近了。

要成为孩子们喜欢的好老师，就要去爱孩子们，因为爱是架起师


生情感的桥梁，是纽带、是一把金光闪闪的金钥匙。在平凡的工作中，我们把爱洒入每个孩子的心田，只有心中拥有太阳，才能给人以阳光。既然做了教师，就不要吝啬自己的情感，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的期望之花！

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