广州版新教材三年级下册Unit 6 May I have your telephone number第一课时

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Unit 6 May I have your telephone number?

第一课时

一、教学内容：Unit6 Let’s talk 二、教学目标： 1、语言知识： 学生能听、说、读以下词汇may,May I..?telephone,number,zero；学生能运用May I you’re your telephone number?OK./What’s your telephone number?It’s….来询问对方的电话号码；学生能快 速说出一连串的数字。

2、语言技能：培养学生连续说话的语言能力 3、情感态度：培养学生礼貌使用电话用语的意识 三、教学难点：

电话号码的认读 四、主要教学媒体：

课件、金太阳，两个玩具电话 五、教学过程： （一)热身：

1、Sharp Eyes：课件复习数字，看见阿拉伯数字，说英语单词。 2、课件复习数字，看见数字英语单词，读单词。

3、通过课件“Sharp Eyes”游戏，快速把数字英语单词读出来，考学生对单词的反应。 4、课件不断出现数字英语单词，学生快速把单词读出来。

5、考考学生的眼力：课件同时出示单个、两个、三个至六个阿拉伯数字，让学生记住，然后请同学把看到的数字读出来。 （二）Presentation and Practice：

1、课件出示一个手机，老师问：What’s this?引出新单词telephone。同时告诉学生phone也表示电话。

2、课件出示一串数字，然后引出短语a telephone number。同时也告诉学生phone number也表示电话号码。 3、看看生活中出现的常见号码有什么：如car number、ID number、bus number、room number、QQ number。

4、老师拿出一个玩具手机问：Look,I have a telephone.Do you have a telephone?引导学生用Yes, I do./No, I don’t.回答。如果说有的，借机问：May I have your telephone number?引导学生会Yes/OK.回答。然后又问：What’s your telephone number?引导学生说It’s…（板书新单词和句型）

5、听录音，让学生记下Ms White的电话号码。 6、听录音，跟读两次。 7、老师带读，学生跟读。 8、学生自己大声朗读两次。 9、学生分小组朗读。 10、学生齐读。

11、听录音，学生分角色扮演。 12、请学生两两上讲台表演对话。 （三）Development：

1、课件显示几个电话号码，让学生两两操练该课的重点句型

2、课件显示Kate、Mr Chen、Tom、Ms Wang的电话号码，操练句型What’s Kate’s telephone


number?It’s….. （四）目标检测：

《双基》P35第五题课内阅读 （五）作业： 1、听读U6三次 2、抄写U6单词 六、板书设计：

Unit6 May I have your telephone number?

May I you’re your telephone number? may

OK. May I..?

telephone

What’s your telephone number? number

It’s…… zero





What’s Kate’s telephone number?



It’s……



七、教学反思：

本文来源：https://www.wddqxz.cn/51594f0f4873f242336c1eb91a37f111f1850d1a.html