仁爱英语七年级上册说课稿 Unit2 Topic1 SectionA

2022-04-06 04:10:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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说课稿 黄斐

课题:Unit2 . Topic1. I have a small nose. SectionA



一.说教材和学情

仁爱版英语教材共有六册,每册有四个单元,每个单元有三个话题(Topic 1,Topic 2 and Topic 3),每个话题又划分为四个小节内容(Section A ,Section B, Section C and Section D ).

我这节课讲的内容是仁爱英语年级上册Unit 2. Topic 1.I have a small nose. Section A (nose,mouth,eyes,ears,head,face,hair and neck)(big,small,long,short,wide and round)及如何用句子描述这些部位的特征。在描述身体部位时需要用have/has和一些形容词来表达。

二.教学目标:

1 语言知识目标: 1. 学习五官部位的名词

2. 学习形容五官部位特征的词。 3. 学习have/has的用法。 4. 如何描述身体部位的特征。 2 语言技能目标:

1. 能听懂有关描述身体部位的会话及语调,即听的能力。 2. 能用英语口头描述五官部位,即说的能力。

3. 能读懂有关描述五官部位的对话或文章,即读的能力。 4. 能写出描述五官部位特征的句子,即写的能力。 3 情感目标:

1. 培养学生的观察力和概括能力。

2. 培养学生用英语进行日常交际的能力。

学生在第一单元学习了含be动词的句子,这一节要学习含实义动词的句子,可见本节内容具有承上启下的作用,是学生学习英语过程中的一大转折点。学好了本节内容将对以后进一步学习人体部位的词汇及下一节(Section)描述人的外貌特征奠定了良好的初步基础。

三. 说本节的重点、难点内容。

学生在此之前已学了含be动词的句子,现在突然要学习含实义动词的句子确实有点衔接不自然,较难。因此本节的重点、难点内容是: 1.重点内容:

1.掌握五官部位的名词和描述五官部位的形容词。 2.初步了解含由助动词do/does构成的一般疑问句。 3.掌握have/has的用法。 2.难点内容:




1. 初步了解含由助动词do/does构成的一般疑问句。 2.掌握have/has的用法。



四.说教法和学法。

1.本节主要学习五官部位及描述五官部位特征的词,在教单词时我采取实物直观教学法。这些单词与我们身边的生活联系密切,可以通过教师自己或学生的身体部位,以造句的形式教学单词,如I have a big nose.教学nose这个单词,做到词不离句。然后用have/has造句来示范描述五官特征,如 I have a big nose.They have round faces.He has a big head. You have long hair.Michael has snall eyes.

让学生通过这些句子归纳出have/has的用法,及总结归纳法。

2.学生应联系身边的同学、老师、家长及朋友的相貌,对他们进行实际描述,是学生逐步形成把学习和生活实际联系起来的的良好学习习惯。

五.说教学步骤。

Step1. Review

Ask and answer according to the table: Name:Jane From:the USA Age:14 Class:5 Grade:7

Phone number:(0738)8964321

让学生根据这种表格问答,以复习前面所学内容。5分钟)

Step2. Presentation27分钟)

1.让一位学生到教室前面,教师说:This is a boy/girl.教学新词boy/girl.老师指着学生的头用英语问: What is this? 帮助学生回答;Its a head.然后教学head这个单词。以同样的方法教学五官部位的其它单词(face/hair/eye/ear/nose/mouth/neck. 2.老师与学生共同翻译这些句子:

I have a big nose.They have round faces. He has a big head.You have long hair. Michael has snall eyes.

然后教学新词have/has/big/small/long/short/round/wide等描述五官部位特征的词,同样,教学新词做到词不离句。并放3a的录音,让学生读这些句子。 3.学生通过以上描述五官部位特征的句子及3a的句子,归纳出have/has的用法: have用于第一、第二人称和第三人称复数。 has用于第三人称单数。

4.学生完成3b,以巩固have/has的用法。

5.学生盖上书,放1a录音,学生边听边跟读,然后回答问题: Does Kangkang have a small nose? Does he have small eyes?




6.介绍对话中的新知识点并教学新词(guess/know/right

Do you have big eyes?是新的一种一般疑问句(了解一下即可) Oh,I know.=Oh,I see.我明白了。 7.再放1a2a录音,学生边听边读。

Step3. Practice10分钟)

1. 分组、分个人表演1a对话进行比赛。 2. 读第四部分的短文画画或填空。 通过练习达到巩固本节内容的作用。

Step4. Summary2分钟)

总结一下本节内容。

Step5. Homework 1分钟)

1. Review Section A 2. Preview Section B

3. Decribe a good classmate.

板书设计

boy男孩 I have a big nose. girl女孩 They have round faces. head头、头脑 He has a big head. face脸、面对 You have long hair. hair头发 Michael has snall eyes. eye眼睛ear耳朵 1. have用于第一、第二人称和第三人称复nose鼻子mouth 数。 neck脖子、颈 has用于第三人称单数。 have has 2.Questions: big大的 Does Kangkang have a small nose? small小的、少的 Does he have small eyes? long长的、远的 3.Knownledge Points short短的、矮的 Do you have big eyes?是新的一种一般疑问round圆的、球形的 句(了解一下即可) wide宽阔的 Oh,I know.=Oh,I see.我明白了。






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