幼儿阅读的重要性

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幼儿阅读的重要性

联合国教科文组织的一项调查显示，全世界每年阅读书籍排名头一的是犹太人，平均每人一年读书64本，而中国14亿人口，除去教科书，每人每年平均阅读量仅为0.7本。看到这个数据，你有没有感到吃惊？以犹太人为主的以色列是全球人均阅读量头一位的国家，拥有的图书馆和出版社数量也位居世界前列。据统计，截至2015年，全世界770位诺贝尔奖得主中，有153位都是犹太人。占世界人口总数仅仅0.3%的犹太人，却获得了将近20%的诺贝尔奖。美国的百万富翁中近三分之一是犹太人，《福布斯》美国富豪榜中，犹太人始终占据着许多席位。

幼儿园新《纲要》指出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”可见早期阅读是幼儿语言学习的一个不可或缺的部分，对促进幼儿语言发展具有重要的价值。发展幼儿早期阅读能力是我们幼儿教师在新时代的研究课题。而阅读是一个人从事各项工作必备的基本能力。有研究发现，2岁是口头语语言发展的关键期，4—5岁是学习书面语言的关键期。

而阅读课程恰巧是我园教学内容中很重要的一环，设置的悦读小站也是我园0-3岁特色课程之一。它是储瑄博士针对0-3岁阅读入门而设计的独有教材，有全世界较早专为幼儿设计的桥梁书，有科学的游戏，有32年累积下来独创的阅读教学法，让宝贝不只是所谓的识字，而是真正培养兴趣、习惯，最后能有理解并阅读的能力。学习不仅为了学习本身，更是为了融入生活，所以我们的悦读小站，不仅仅是传统意义上有着丰富故事性或戏剧张力的绘本而已，更是一个能够让孩子爱上阅读，养成阅读习惯，并最终让孩子能学会更好的语言表达，养成自主阅读习惯的重要工具。

宝宝阅读桥梁书共有21本，分5个阶段，其中： 第一阶段3本，适用于13-18个月的宝宝阅读； 第二阶段3本，适用于19-24个月的宝宝阅读； 第三阶段3本，适用于25-30个月的宝宝阅读； 第四阶段6本，适用于31-36个月的宝宝阅读； 第五阶段6本，适用于37-42个月的宝宝阅读。

在学校里，老师用悦读小站的教案，每2个月的时间带领宝宝读一本书。这21本书根据孩子身心发展特点编写，旨在培养孩子的与人沟通能力、良好的品格、情绪和生活常规。

阅读是很美好的体验和需要有仪式的活动，针对不同年龄段孩子能够专注的时间，我们的每天阅读活动步骤：

1、家长带领孩子跳和书相配合的律动、读唐诗、做手指谣游戏； 2、桥梁书阅读及游戏； 3、阅读打卡；

4、如果孩子的精力与兴趣还在，家长可以补充阅读其他绘本。


这样一套书籍是带领宝贝进入悦读世界的领路者，也是教会父母如何给宝贝悦读的重要辅助工具。

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