pep人教版三年级英语上册教学计划

2022-10-02 20:07:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级英语教学计划

一.指导思想:

社会生活的信息化和经济活动的全球化,使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语,是对21纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力,已成为我国基础教育目前面临的紧迫任务。 二、学生情况分析:

年级大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于刚学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯。 三、教材分析:

本教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学年级第二学期使用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有吸收了当今国内外英语作为外语教学理论和成功经验把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。 本册教材具有以下几个特点:

1注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生学习动机。

5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。




8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面高中小学英语教学的整体质量。 四、教学目标:

1.培养学习兴趣,实现愉快教学

小学英语小学生接触英语的起始启蒙阶段,激发起学生学习语的兴趣,让他们从小就喜爱英语,无疑是非常重要的,这就要我们教师必须在课堂上开展愉快教学,让学生保持良好的学习情绪.

2.保持课堂教学的高密度与有节奏

高密度包含两个方面,一是指学生英语时间的量要大,面要宽,二是指课堂上学生个别训练量要大,尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。

3.积极进行英语思维

英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺利进,并使之生动活泼有趣,教师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为辅助教学 五、教学任务:

.培养学生良好的学习习惯;

.激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱; .引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气; .继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力。 六、教学重点和难点:

.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲

.能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确 .能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话 七、教学方法及措施:

1、备教材:要深入钻研课程标准,力求弄清英语学科小学段需要完成的教学任务,各年级、各学期、各单元、各课时要解决的重难点,理解编者的意图及教材中前后单元的内容联系,全面衡量学生对教材掌握的情况。

2.备学生:要全面了解学生的学习动机、学习习惯、兴趣爱好、知识基础、智力水平、学习能力、个性差异、学习方法以及班风和学风等等。在全面了解的基础上,根据学生的实际设置教学时数及教学方法,有步骤、有计划地达到教学目的。




3.备教法:英语教学以情景教学为主,具体表现为 “广视听、创情景、多对比、勤练习、常游戏、重交际”。要根据不同的教学容,不同的课型,精心设计教学程序,创设教学情景,力求使教学次结构能适应学生思维活动的特点,即循序渐进,有张有弛,又有一定的知识密度和思维活动的程度。教学方法的选择要有利于激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂教学气氛,培养学生的英语表达能力;要有利于提高学生运用英语进行交际的能力;要有利于不同水平的学生实现不同层次的教学目标,让绝大多数学生都能产生获得成功的体验。

4.备作业:堂上练习和课外作业的设计要围绕教学目标。依照课程标准的要求,针对不同层次的学生而确定,既有口头作业,又有笔头作业。既达到巩固新授的知识要求,又要注意培养学生应用言的能力。




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