鄂教版小学五年级语文下册《诗词诵读:渔歌子》教案

2022-12-28 03:11:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学目标:(知识、能力、教法、德育渗透点) 知识与能力:

1、能正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗. 2、能借助注释,了解古诗所描绘的美景。

3、借助注释、课后练习初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情。 过程与方法:

1、理解《渔歌子》的词意,体会作者的思想感情。 背诵并默写这首词。

3、想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的画面,并描述出来。 情感态度与价值观:

1、借助注释、课后练习初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情。 2、想象“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”这句话的画面,并描述出来。 教学重难点:

1、理解诗句意思,.能正确,流利,有感情地朗读古诗,背诵古诗。 2学习词的内容,想象词中描写的情景。 3、结合词句展开想象,并能描述出来 教学准备:生字卡片挂图 1课时

教学设计:个性化备课: 一、导入:

1、欣赏唐宋名家名词。 2、读生字:塞箬蓑

二、自读《渔歌子》理解词意 1、自读全词,整体感知。

3、读《渔歌子》有什么感觉?这首词写了哪些景物? 4、自读词,提出疑问。

四、细读《渔歌子》理解词意 1《渔歌子》的作者是谁?哪个朝代的人? 2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。 读生字:塞箬蓑

斜风:微风归:回家、回去 3、理解全首词的意思。

在美丽的西塞山前,几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开,清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边,诗人头戴青箬笠;身穿绿蓑衣,沐浴着斜风细雨,久久不愿离去。 五、总结升华

1、请同学们自愿理解词意。

2、全词表达了作者怎样的思想感情? (大自然)

3、有感情地朗读《词两首》 板书设计 白鹭飞斜风细雨

渔歌子桃花流水热爱大自然


鳜鱼肥不须归


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